培养学生自学能力

作品数：481被引量：183H指数：5
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：黄红梅魏国富陈启胜张曙光吕之伦更多>>
相关机构：东北师范大学昆山市实验小学安徽师范大学山东轻工业学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
新课标视域下小学数学教学培养学生自学能力的策略
《求知导刊》2025年第1期56-58,共3页李建荣 
数学是提升学生思维能力的重要学科,教师必须全面革新教学方法,高度重视学生自主学习能力的发展,鼓励他们自主深思、自发解疑、自觉求知。基于新课标背景,结合具体的教学实践,探讨小学数学教师在教学过程中培养学生自主学习能力的有效...
关键词：新课标 小学数学教学 自主学习能力 
核心素养下高中数学课堂培养学生自学能力的策略
《科研成果与传播》2024年第12期061-064,共4页李婉婷 
高中阶段数学内容难度加大,知识体系繁杂,对学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象等方面的要求也随之提高。在这种情况下,国家更加注重学生个人能力的培养,其主要目的是提升学生的核心素养,为推动学生下一阶段的学习发展做出...
关键词：核心素养 高中数学 自学能力 
高中历史教学培养学生自学能力的方法——以《秦朝中央集权制度的形成》一课为例
《中华活页文选（高中版）》2024年第15期0131-0133,共3页田姣 
“三新”改革背景下,高中历史教师要着眼核心素养,革新教学理念,创新教学方法,构建生本课堂,着力引导学生自主思考、自主学习,由此打破传统灌输式、应试化教学桎梏,让学生在自主建构中体会历史学习的现实意义。本文阐述了高中历史教学...
关键词：高中历史 自学能力 必要意义 教学方法 
落实预学“七环节”,培养学生自学能力
《四川教育》2024年第15期47-47,共1页谯军 
聋校语文教学改革的核心目标在于提高学生的自学能力,优化教学质量。培养学生自学能力的方法应当多样化,其中,重视预学是一种有效途径。本文结合“读、查、划、思、疑、议、记”预学七环节,阐述如何有效指导学生预学,培养学生的自学能力...
关键词：学生自学能力 预学 聋校语文教学 七环节 核心目标 有效指导 有效途径 优化教学质量 
如何提高线上教学有效性,培养学生自学能力
《教育》2023年第35期66-68,共3页金小燕 
随着时代的发展,教学形式也发生了变化.线上教学已经走入了学生的实际生活.如何提高线上教学的有效性,培养学生的自学能力,是每位教师应该思考的问题.笔者就这一问题进行了思考,认为教师要在备课时动足脑筋.通过优化教学设计,提高课堂效...
关键词：线上教学 学生自学能力 优化教学 教学的有效性 综合素养 教与学 教学形式 线上教育 
基于陶行知教育思想培养学生自学能力——以初中历史活动课“中国传统节日的起源”为例
《初中生世界（初中教学研究）》2023年第12期72-73,共2页朱雨琪 
陶行知教育思想倡导以人为本,在新课改背景下,学习和研究陶行知教育思想并将其运用到历史教学中显得尤为重要。“中国传统节日的起源”是统编历史教材七(下)的最后一节内容,本节内容的授课形式是活动课。许多初中生并没有深入了解过中...
关键词：陶行知教育思想 学生自学能力 历史教材 文化自信 中国传统节日 授课形式 新课改背景下 活动课 
高中信息技术教学培养学生自学能力的策略研究被引量：1
《中华活页文选（高中版）》2023年第16期82-84,共3页马怀鑫 
高中信息技术教学的主要目标是培养学生良好的信息素养,让学生能够理解、掌握和能够熟练应用信息技术相关知识,并能够将其应用于未来的学习、工作和生活。基于此,教师应在课堂教学中精心营造自主学习环境,根据学生的学习情况和教学目标...
关键词：高中信息技术 课堂教学 自主学习能力 
优化课堂教学结构 培养学生自学能力
《山东教育》2022年第9期56-56,共1页于江兵 
在教学实践中,教师除了要帮助学生掌握理论知识和提高操作技能之外,更重要的是培养学生的自学能力。为此,我采取了这样的课堂教学结构:读—议—讲—练四个环节环环相扣,步步深入。
关键词：课堂教学结构 学生自学能力 操作技能 教学实践 四个环节 环环相扣 理论知识 
简述初中生物教学培养学生自学能力的方法
《好日子》2021年第31期45-45,共1页周军 
在新的教学改革中,初中教育引入了新的理念和方法,自主学习是教学改革的重要内容,自主学习要求初中生不仅要学会,还要会学,教师需要引导初中生把自主学习转化为一种能力,这对初中生今后的发展是非常有利的。加强初中生的生物课自主学习...
关键词：初中生物 自学能力 教学 
破“常识” 开路径 显支撑--“全景式数学教育”培养学生自学能力例谈
《小学教学设计》2021年第23期17-18,共2页张宏伟 
师:我的问题是:“小数在英文里叫什么?”学生全部懵了,面面相觑,倍感意外!愣了好一会儿,一个学生“斗胆”挑衅:老师,我们是上数学课,不是英语课,和英语有啥关系,你怎么能问我们英语呢!师:谁规定了数学课不能问英语,谁说英语和数学没关系...
关键词：学生自学能力 数学课 全景式 英语课 例谈 路径 
全选清除导出
共48页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部