且行且思

作品数：531被引量：114H指数：4
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思行合一,且行且思
《快乐青春(简妙作文)(中学生适读)》2025年第5期16-16,共1页一考生 
开头简妙写法——扣题提示写什么:古语有云:“三思而后行。”这告诫我们,付诸行动之前,我们总要思考周详才得以行而无过。然而事实却是,过度的思考会抑制人们的行动力。对此,我认为,做事前思考周全是不可或缺的,但不可思而不行,思行合...
关键词：过度思考 思行合一 正道 周详 抑制 付诸行动 
音乐剧与舞剧:“出圈”进行时,且行且思
《艺术教育》2025年第5期27-29,共3页慕羽 
近年来,音乐剧在中国呈现出整体的“出圈”趋势,引进、原创、改编等作品全面开花,涌现出了一批口碑良好的制作。舞剧方面则是一些体制内中国舞剧的“出圈”,舞出了小众的、专业的小圈子,进入剧场达人的分众文化圈。
关键词：中国舞剧 改编 专业 制作 小众 音乐剧 口碑 原创 
且行且思,遇见美好
《儿童与健康》2025年第1期56-57,共2页夏文君 陈筱娴 
乡土文化作为一种深厚的文化传承,对幼儿的成长和教育具有重要的意义。在这个信息爆炸、科技飞速发展的时代,乡土文化宛如一道承载着历史记忆和传统智慧的彩虹,为幼儿提供了探寻身份认同、筑牢价值基础的契机。在这一过程中,幼儿园活动...
关键词：民间智慧 乡土情感 文化传承 信息爆炸 幼儿园活动 乡土文化 人际交往 身份认同 
且行且思,聚力教育高质量发展
《教育家》2024年第52期48-49,共2页徐辉 
自1956年创办以来,启东市汇龙中学在长期的办学实践中形成了“勤奋、创新”的校风,“敬业、求精”的教风,“勤、严、实”的学风以及“崇尚真知、追求卓越”的校训,积累凝聚成“绿色夯基、和谐共进”的教育理念,在且行且思中走出了一条...
关键词：和谐共进 特色之路 校训 办学实践 校风 师资队伍 教育理念 启东市 
亦师亦友益人生 且行且思共成长
《党课参考》2024年第23期127-128,共2页王厚明 
多年前,我成为一名基层党务工作者,时常需要处理党务工作。因此,去图书馆浏览党报党刊便成了自己的一个爱好和习惯。在众多党建类刊物中,《党课参考》显得尤为突出。它比一般刊物的开本要小一些,看上去精致而特别;封面设计质朴大方,主...
关键词：基层党务工作者 党务工作 必读刊物 党课 党报党刊 封面设计 
幼儿园学习空间的建设与利用
《幼儿教育》2024年第25期4-9,共6页许雯 曾宏伟 
近年来,上虞幼教人以陈鹤琴先生的“活教育”思想为引领,稳步推进幼儿园课程建设,取得了一些阶段性成果。他们立足园所实际,坚持儿童本位,满怀激情,且行且思,为提升幼儿园保育教育质量而不断努力。透过这组文章,我们看到了他们的改革热...
关键词：陈鹤琴 阶段性成果 儿童本位 稳步推进 幼儿园 幼教 建设与利用 且行且思 
让生活走进语文课堂,且行且思
《小学阅读指南（导学版）》2024年第9期65-67,共3页杨金凤 
语文是一门既有诗意,又有内涵的学科。它承载着无数生活中的美好体验,又处处渗透于生活之中。小学低年级的学生年龄小,理解能力不强,但好奇心和想象力都很丰富。为此,教师要树立生活化教学理念,帮助学生搭建语文与生活的桥梁,让生活内...
关键词：语文课堂 语言实践活动 语文学习兴趣 生活化教学理念 小学低年级 语文与生活 知识生活化 想象力 
且行且思,建设新校——读《建设一所新学校》有感
《年轻人（C版）（学校天地）》2024年第8期60-61,共2页王芬 
赵桂霞校长的著作《建设一所新学校》是一本具有启发性和实用价值的书籍。对我而言,筹建学校是一个新的课题,怀揣着对建设一所新学校的美好憧憬,我在接到这个任务的第一周便购买了两本书。一本供自己深入研读,另一本则赠予了我的搭档副...
关键词：一所 副校长 一本 学校 深入研读 搭档 启发性 且行且思 
且行且思 久久为功——“跨学科学习”教育实践中的几点思考被引量：1
《邯郸职业技术学院学报》2024年第2期76-79,共4页张飞飞 张金芳 张炜 
当今世界科技进步日新月异,网络新媒体迅速普及,人们生活、学习、工作方式不断改变,学生成长环境深刻变化。在新的教育生态下,对“跨学科学习任务群”的教育实践进行剖析总结,聚焦中学生发展的核心素养,探求培养学生适应未来发展的正确...
关键词：跨学科学习 教育实践 实施路径 创新思维 立德树人 
践行活动 且行且思——小学数学综合实践课教学被引量：1
《天津教育》2024年第16期132-134,共3页马艳龙 
在小学数学综合实践课程中,教师开展丰富多样的数学知识探究和数学技能实践活动,既可以提高学生自主探知、知识实践和问题解决能力,又能借助各种生动的思考类、体验类任务启发学生的抽象思维、联想思维、逻辑思维、迁移思维等,使其进一...
关键词：综合实践课程 知识的理解 小学数学 知识探究 课程认知 迁移思维 联想思维 问题解决能力 
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