肿瘤内科

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“自我督导”教学法在肿瘤内科住培教学中的应用被引量：2
《中国继续医学教育》2024年第19期56-59,共4页王一然 王斌 彭小波 吴梅红 冯丹 湛先保 
国家自然科学基金资助项目(81772795);海军军医大学2022年校级基础医学研究课题(2022QN055)。
目的分析“自我督导”教学法在肿瘤内科住培中的教学效果。方法选取2022年5月—2023年4月进入上海长海医院肿瘤内科住培的130名内科医师分为2组,奇数月份轮转住培生为对照组,共67人;偶数月份轮转住培生为试验组,共63人。对照组住培生使...
关键词：住院医师 自我督导 规范化培训 肿瘤内科 教学改革 满意度 
远程BOPPPS教学模式在胸部肿瘤教学中的应用探讨被引量：1
《中国继续医学教育》2024年第17期29-33,共5页费凯伦 王志杰 张永明 万蕊 徐佳晨 马子骁 孙博洋 段建春 
中国医学科学院肿瘤医院住培教学课题(E2021009)。
住院医师规范化培训系统已在我国广泛开展,并切实起到了提高医务人员医疗水平的积极作用。在此基础上,更有针对性的培训体系,如肿瘤内科专科医师一体化培训模式也在不断探索中。学生在既往住培医师培训过程中,暴露出对肿瘤内科知识体系...
关键词：住院医师规范化培训 肿瘤内科专科医师一体化培训 创新改革 医药类专业 人才培养 
肿瘤内科研究生临床见习课程的创新与思考
《中国继续医学教育》2023年第21期186-190,共5页牛星鉴 张静 赵婷 王欣怡 杨旭东 张清媛 
哈尔滨医科大学附属肿瘤医院拔尖青年人才项目(BJQN2021-03)。
临床见习是肿瘤临床医学实践教学的重要组成部分,对于肿瘤内科学专业来说,因其具有临床诊疗原则复杂、临床实践指南更新迅速等特点,研究生临床见习课程设置十分必要,但仍面临诸多挑战。文章深入总结了肿瘤内科学研究生临床见习课程的特...
关键词：肿瘤内科 研究生 临床见习 教学创新 教学模式 信息化教学 
MDT联合CBL教学法在肿瘤内科临床教学中的应用研究被引量：4
《中国继续医学教育》2023年第19期68-72,共5页邢智伟 
内蒙古医科大学2022年度高等教育教学改革研究项目(NYJXGG2022118)。
目的探讨多学科诊疗模式(multi-disciplinary team,MDT)联合以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)在肿瘤内科临床教学中的应用效果。方法选取2021年3月—2022年3月于内蒙古医科大学附属医院肿瘤内科实习的医学生40名作为研究...
关键词：肿瘤内科 临床教学 多学科诊疗模式 以案例为基础的教学法 教学效果 批判性思维能力 教学满意度 
基于思维导图的CBL教学法在肿瘤内科实践教学中的应用被引量：6
《中国继续医学教育》2023年第6期62-66,共5页张悦 乔欣怡 吴云娇 王萌 
黑龙江省教育科学“十四五”规划重点课题项目(GJB1421266);2021黑龙江省高等教育教学改革研究项目(SJGY20210549)。
目的探索基于思维导图的CBL教学法在肿瘤内科实践教学中的应用效果。方法选取2020年12月—2021年2月在哈尔滨医科大学附属肿瘤医院肿瘤内科实习的84名哈尔滨医科大学2016级五年制临床医学本科生作为研究对象,将其分为试验组和对照组,试...
关键词：思维导图 肿瘤内科 CBL 教学模式 本科生 实践教学 综合能力 
CBL、PBL、文献报告会在肿瘤内科临床教学中的应用被引量：6
《中国继续医学教育》2023年第3期72-75,共4页王鹏 王俊锋 
后勤重点研究项目(BWS17J030)。
肿瘤内科学进展日新月异,但知识结构复杂,涉及全身多系统,渗透至临床各学科领域。提高肿瘤内科教学质量,为医学生步入临床打下坚实的基础十分重要。传统教学模式是以老师为中心集中授课,学生在授课期间仅能被动学习知识内容,无法达到理...
关键词：肿瘤内科 CBL PBL 文献报告 教学法 教育 
TBL教学法联合情景模拟在肿瘤内科实习生中的应用被引量：3
《中国继续医学教育》2022年第22期65-69,共5页薛成芳 王艳芳 
内蒙古医科大学2020年高等教育教学改革研究项目(NYJXGG2020098)。
目的探讨以团队为导向的教学法(team-based learning,TBL)联合情景模拟教学法在肿瘤内科本科护生临床实习中的应用效果。方法采用整群抽样法,选择2020年4月1日—2021年4月30日在某医院肿瘤内科100名护理本科实习生为研究对象,随机分为...
关键词：TBL教学法 情景模拟教学 肿瘤内科 护理本科生 自主学习能力 评判性思维能力 
肿瘤内科教学应用循证医学联合PBL教学法的效果被引量：10
《中国继续医学教育》2022年第12期96-99,共4页邹曼 李燕辉 
目的研究肿瘤内科教学中循证医学模式联合PBL教学法的应用效果。方法选取2017年5月-2020年6月华中科技大学同济医学院附属同济医院肿瘤内科的68名医学生,按随机数字表法分为两组,各34名。对照组采取常规教学模式,观察组采用循证医学模...
关键词：循证医学模式 PBL教学法 肿瘤内科 见习生 教学效果 诊治方案 教育 
肿瘤内科护理带教中一对一带教方式实践教学的应用研究被引量：5
《中国继续医学教育》2022年第9期141-144,共4页虞毅辉 潘秋香 蓝秋礼 
目的探讨在肿瘤内科护理带教中应用一对一带教方式实践教学的应用研究。方法纳入2019年4月—2021年4月我院肿瘤内科带教的70名护理实习生作为研究对象,并采用随机数字表法将纳入的学生分为对照组(n=35)与观察组(n=35),两组学生均进行4...
关键词：肿瘤内科 护理带教 一对一带教 实践教学 应用研究 岗前培训 综合能力 教育 
探讨三明治教学改革在肿瘤内科研究生教学中的应用被引量：7
《中国继续医学教育》2021年第25期4-8,共5页邹曼 李燕辉 
目的研究肿瘤内科研究生教学中三明治教学改革的应用效果。方法选取2017年8月-2019年8月医院肿瘤内科的53名研究生为研究对象,按随机数字表法分为两组,分别为26例、27例。对照组行常规带教,观察组行三明治教学改革,对比两组考试成绩、...
关键词：三明治教学改革 肿瘤内科 研究生 临床医学 教学效果 互动模式 教育 
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