专业性发展

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金融科技赋能商业银行产品和服务朝向多样化专业性发展
《金融电子化》2024年第17期7-9,共3页杨兵兵 
习近平总书记2024年初在省部级主要领导干部推动金融高质量发展专题研讨班开班式上强调,必须加快构建中国特色现代金融“六大体系”,其中之一就是构建多样化专业性的金融产品和服务体系。商业银行作为我国金融体系的核心力量,应以坚定...
关键词：满足市场需要 商业银行 现代金融 金融体系 高质量发展 产品和服务 管理机制 特色金融 
建设师资与高职体育教学中体育“非遗”专业性发展的探讨
《冰雪体育创新研究》2024年第11期116-118,共3页陈启鸿 
2023年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项)《非遗传承与高职体育教学融合发展策略研究》(2023GXJK835)。
中国的传统非遗体育项目是中国传统文化的瑰宝,蕴含着丰富的历史文化、体育精神、艺术审美和教育价值。体育非遗项目繁多、形式多样、内涵丰富、内容鲜活,是天然的体育课程资源。在高职体育教学中,将非遗与教育结合,既能够丰富体育教学...
关键词：体育非遗 师资建设 高职体育教学 非遗传承 
探究未成年人图书馆及信息服务的专业性发展——《未成年人图书馆与信息服务专业性研究》荐读
《情报理论与实践》2024年第3期F0003-F0003,共1页宋亚玲 李沁娟 
“少而好学,如日出之阳。”阅读作为一个民族和国家文明传承和文化发展的重要途径,影响着未成年人的文化素养、精神世界以及未来的成长轨迹。探究未成年人图书馆及信息服务的专业性发展,即是探究一个民族和国家的未来储备。
关键词：成长轨迹 文明传承 图书馆 专业性发展 未成年人 荐读 文化素养 服务 
以工作室引领教师专业成长
《河南教育（基教版）（上）》2022年第6期68-69,共2页刘梅 
河南省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“名师工作室引领幼儿园教师专业成长实践研究”的研究成果,课题编号:2021YB1549。
习近平总书记强调,教师是立教之本、兴教之源。而教育的发展,需要一支优秀的师资队伍。名师工作室不仅能够引领幼儿园教师的专业成长,还可以进一步挖掘名师力量,搭建幼儿园教师发展平台,促进教师的专业性发展,提高教育教学的质量。
关键词：名师工作室 教师专业成长 专业性发展 幼儿园 师资队伍 教师的专业成长 教师发展平台 教学的质量 
教师复原力的个体差异与心理健康教育研究——评《教师心理素质与专业性发展》被引量：1
《中国高校科技》2022年第3期I0006-I0006,共1页姚玥明 朱林 
安徽高校人文社会科学研究项目资助课题“高职院校教师复原力研究”(SK2020A0764)的阶段性成果。
随着我国教育的蓬勃发展,教育科学研究越发繁荣,西方优秀的教育教学理论也逐渐被引入国内,其中教师心理素质教育和心理健康是一个颇具潜在价值的研究领域。由张大均、江琦编写的《教师心理素质与专业性发展》(人民教育出版社,2005年6月...
关键词：教育科学研究 教育教学理论 教师心理素质 人民教育出版社 教师复原力 专业性发展 高校教师 个体差异 
例谈学习单元重建在初中生物学教学中的应用
《中学生物学》2021年第3期26-28,共3页李永恒 
学习单元的重建是教师教学专业性发展的重要体现。它以“学习者为中心”的观念贯穿教学过程,是教师与学生围绕某一单元开展的完整学习过程所做的、可调试的教学设计。学习单元的重建改变了教学目标主体异位和指向模糊的窘境,把期望学生...
关键词：学习单元 初中生物学 学习者为中心 学科核心素养 专业性发展 教学设计 贯穿教学 教学中的应用 
高校辅导员职业能力提升与专业化发展的路径探析
《营销界（理论与实践）》2020年第4期407-408,共2页王力岩 
我国高校辅导员队伍建设已经持续多年并取得了大量的成果。但是,随着我国高校体制改革的发展,原有的辅导员队伍在专业性方面还无法满足改革的需要。因此,为进一步加强辅导员专业化建设,提高辅导员队伍的专业性,建立辅导员职业发展体系,...
关键词：高校辅导员 职业能力 专业性发展 
“字理识字教学”与统编教材更契合
《小学生作文辅导（读写双赢）》2020年第1期63-63,共1页郜彬彬 
一、字理识字教学促进普通教师向“专家型教师”转变1.促进教师专业知识的发展教师个体的专业性发展就是教师作为专业人员的思想、知识、能力、心理品质等方面不断地由不成熟向比较成熟发展的过程,是从专业新手向专家型或教育家型教师...
关键词：教师专业知识 专家型教师 教师个体 统编教材 普通教师 字理识字教学 专业性发展 心理品质 
如何提高农村幼儿教师专业性发展
《科普童话（新课堂）》2019年第4期120-120,共1页邹培 
农村幼儿教师在专业发展中存在着一些问题,这些问题阻碍着幼儿教学的顺利开展,有些问题甚至已经到了不得不改变的局面。教师流动性大,专业层次较低;职业精神欠缺,专业能力亟须提升等。造成这些问题的原因是多方面的。农村幼儿教育教学...
关键词：农村幼儿教师 幼儿园 幼儿教师培训 幼儿教师专业能力 
论教师个体的专业性发展——农村教师个体发展中存在的问题及策略分析
《当代旅游》2018年第8期242-242,共1页古彬又 
农村基础教育是我国基础教育的重要组成部分,直接关系到我国基础教育新课程改革。但我国农村教师个体的自身因素和教师专业发展措施存在许多问题,其严重制约着农村教师个体专业化的发展。农村中小学教师是教师群体中的弱势群体,各种客...
关键词：农村教师 个体专业性发展 问题 策略 
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