作业订正

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一顶“高帽子”引发的成长困境
《班主任之友（小学版）（下半月）》2024年第10期40-40,共1页周敏艳 
一天晚上,我突然接到小悠妈妈的电话,电话里,她向我表示:最近小悠在数学学习上有很大的起色,但不知道为什么,其他学科的成绩却一落千丈,科学、英语老师纷纷找她抱怨,不知道小悠为何突然间作业也来不及写了,作业订正更是一塌糊涂。
关键词：英语老师 成长困境 作业订正 电话 
成功,才是成功之母
《湖北教育》2024年第24期89-89,共1页金花 
小欣是个敏感、倔强又极其不自信的孩子。她常会因为作业订正比别人慢而耿耿于怀;大课间游戏时也会因为跟不上同学们的节奏而默默流泪。她总是把这样的话挂在耳边:“我很笨。他们都做完了,我还没有做完!我是班上最差的一个!”有时她会...
关键词：老师 作业订正 课间游戏 精准表达 
设计开放问题 提升评讲实效——以数学作业评讲课为例
《中小学数学（高中版）》2024年第7期77-79,共3页仝建 
一、问题背景作业评讲课是高中数学教学中的高频课型.作业评讲课也可以称为作业订正课,实际教学中,老师们基本上每天都会面对这种课型.一般短则10到20分钟,长则一节课(40到45分钟).作业评讲课的质量直接影响教学实效.
关键词：作业评讲 教学实效 高中数学教学 评讲课 作业订正 数学作业 课型 实际教学 
告别漫长等待,让课间趣味盎然
《中小学班主任》2024年第9期16-17,共2页蓝美琴 
有关“课间10分钟”的话题在“全国”两会引起热议,也引发了不少网友的讨论。课间10分钟对于学生来说是宝贵的休息和放松时间,其意义不言而喻。但在现实的校园生活中,常常出现以下场景。一、场景描述在某小学教室里,下课铃声像往常一样...
关键词：老师 课间 趣味盎然 作业订正 小学教室 校园生活 
科学反思 有效订正——高三语文作业订正方式的策略研究
《虹》2023年第9期147-149,共3页朱弘萍 
针对学生作业订正低效性现状,该文提出了科学反思,有效订正的策略。通过口头反思,提高课堂作业的效率;通过互助合作反思,充分暴露思维缺陷;通过书面反思,提升思维品质。同时倡导学生建立自我反思录,积累错因,把握知识的规律,从而内化为...
关键词：订正 反思 有效 
坚持问题导向,提升反思能力——例谈学生作业订正的改进策略
《中小学数学（高中版）》2023年第9期45-48,共4页张国良 王涛 
江苏省常州市武进区“十四五”规划课题一—高中学生数学解题反思能力的培养研究(课题编号wjk2021-315)阶段性成果.
2023年高考数学学科刚结束,《中国教育报》第一时间就发布了高考数学全国卷试题评析:2023年高考数学全国卷在反套路、反机械刷题上下功夫,突出强调对基础知识和基本概念的深入理解和灵活掌握,注重考查学科知识的综合应用能力,落实中国...
关键词：《中国教育报》 高考数学 义务教育阶段 中学教学 高中教学 科学引导 问题导向 试题难度 
每一个脚印都算数
《新班主任》2023年第2期35-35,共1页卢文婷 
课间休息时,数学科代表帮老师检查作业订正情况,当检查到小李时,他还没有完成订正。面对检查,他很不配合,将本子往地上一摔,伸脚一踩,留下了自己的脚印……小李不擅长数学,但那当众的一脚着实令我震惊。于是,我利用课间时间,与同学们探...
关键词：数学科 自由讨论 班会 课间休息 作业订正 脚印 
小学低段语文习课堂作业有效订正的策略初探
《求知导刊》2023年第3期8-10,共3页张颜笑 
“双减”政策提倡学生当堂完成学习任务,减负增效。作业是反映学生语文学习能力与水平的一面镜子,作业订正是反馈学生的课堂学习效果的重要途径,也是预防和矫正学生学习误差的必要手段。订正是否有效直接关系到学生对知识的掌握情况,而...
关键词：作业订正 习课堂 有效性 
“知其心·补其失·成其道”——从优化作业订正视角培养学生思维能力
《浙江教学研究》2022年第5期34-37,共4页陈雅霜 
作业订正是教学中师生常用的交流形式,有效的订正可以帮助学生纠正自己的认知偏差,规范知识内容,发展思维,提高解决问题能力,但现实中的数学作业订正情况不容乐观,存在着无从下手、流于形式、成效不显等问题。本文对作业订正的价值进行...
关键词：作业订正 数学思维 新模式 
小学生数学作业订正现实情况及改进措施
《安徽教育科研》2022年第13期39-41,共3页朱仁所 
小学生在作业批改过以后必然出现一些错误,这很正常;在作业订正环节一些细节的处理能反映老师的教学管理能力。本文通过对小学生作业订正的种种现状进行调查,探索更有效的改进办法,从而提高教师的教学效果,提升小学生作业订正的质量。
关键词：小学数学 作业自我订正 改进策略 
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