定势思维

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在经历情境中激发学生的创新意识
《新课程（教育学术）》2010年第12期127-128,共2页李敏 
国家新课程标准中,对义务教育阶段的数学课程有这样的说明和要求:让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。
关键词：情境创设 课程标准 教学过程设计 思维过程 发散思维 创造性思维 斯托利 定势思维 已学知识 五步法 
高二数学后进生产生的原因及解决对策
《新课程（教育学术）》2010年第11期144-144,共1页符晓冬 
新学期,笔者刚接手一个高二班,刚开学没多久就有学习委员或课代表总要来汇报,说该班有不少同学做作业存在抄袭现象,其实笔者也发现在上数学课时有少数同学情绪时有异常,不是故意捣乱(如说话、做小动作、甚至故意乱喊)易激动。
关键词：学习委员 抄袭现象 思维策略 总复习 知识难度 解题过程 定势思维 科任老师 人格发展 自身认知 
2010年江苏高考语文试卷现代文阅读部分的解读
《新课程（教育学术）》2010年第9期181-182,共2页郭德洋 
一、形式上的变动2008年和2009年高考试卷中的现代文阅读部分都是由三块构成,依次为文学类文本阅读、论述类文本阅读、应用类文本阅读。而今年的这部分是由两块构成,分别为文学类文本阅读、论述类文本阅读。也就是说少了一部分。当然。
关键词：现代文阅读 高考语文 文本阅读 文学类 应用类 高考试卷 文章结构 选文 人生的思考 定势思维 
浅谈阅读教学中的质疑
《新课程（教育学术）》2010年第6期52-52,共1页东黎明 
语文常规教学活动中,教师的单向提问成了阅读教学的主旋律,学生在定势思维的作用下成了教学活动中处于被动地位的陪客。如果从培养学生的阅读能力出发,把学生培养成为"能力型"的人才,笔者认为应该把提出疑问的权利交给学生,由学生自己...
关键词：阅读教学 定势思维 常规教学 芦柴棒 逆向思维 思维规律 教学活动 创造性思维 能力型 文学作品 
课堂上教师如何培养学生的创新能力被引量：2
《新课程（教育学术）》2010年第2期119-119,共1页杨佑燕 
创新是一个民族的灵魂,是推动社会发展的内驱力。创新精神是指人们从事创新性活动的意愿和态度。心理学告诉我们:"创新精神是由认识、情感、行为意向三种行为构成的。一个人的创新能力究竟能被开发到什么程度,能否为社会做出创造性贡献...
关键词：人的创新能力 行为意向 性活动 创造性贡献 小学语文课程 内驱力 内在动机 主动探究 定势思维 新奇 
懂得识趣 懂得拾趣——计算课,谁说你如此乏味
《新课程（教育学术）》2010年第1期100-101,共2页肖莉 
上半年,参加市级小学数学骨干教师培训期间,每个学员都被安排了课堂实践,分给我的课题是"西师版小学数学三年级下册‘三位数除以一位数的口算除法’",草草翻看了教材内容。
关键词：骨干教师培训 算理 运算技能 小学数学课 计算能力 定势思维 吴卫东 计算对象 教学习惯 知识迁移 
运用“任务型”教学,在英语课堂中培养学生的创新能力
《新课程（教育学术）》2009年第8期185-186,共2页龚秀和 卢红英 
一、创新能力及"任务型"教学的含义创新能力,就是通过创造性思维,产生前所未有的思维成果的能力。因此,培养创新能力实质在于培养创新精神。
关键词：创造性思维 思维成果 合作探究 创造欲 定势思维 思维方法 问题意识 人文素养 精神培养 传授方法 
论新课改后高中历史教学的方向性研究
《新课程（教育学术）》2009年第5期72-72,共1页刘洋 
多年来的高中历史教学的改革多流于形式,即使很多学校通过公开课推行改革,也只是形式主义,事后也都不了了之。高中历史新课改和高考历史改革以后,高中历史不再成为高考科目,这就为高中历史教学的改革提供了一个机会。
关键词：高中历史教学 历史教育 学生自主探究 定势思维 创造性思维 职教中心 新课程改革 《南京条约》 课堂 
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