网络自主学习环境

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网络自主学习环境下大学英语写作混合式教学措施探讨
《新一代（理论版）》2021年第21期5-6,共2页李海燕 
英语写作能力包含着英语阅读能力、英语表达能力、英语实践应用能力等。提高学生的英语写作能力,可以很好地提升学生的英语综合能力。“混合式教学”并不是一个新概念,在网络自主学习环境下,大学英语写作混合式教学有了进一步发展。本...
关键词：网络 大学英语 写作 混合式教学 
网络自主学习环境下探讨语言学习的优点和弊端
《科学与信息化》2021年第1期169-169,共1页王宇欣 孙源 
吉林农业科技学院大学生科技创新项目,项目编号:2020058。
在现在这个网络发达的时代,人们所进行的活动大部分都与网络有关。尤其在今年,由于新冠肺炎疫情的影响使得网络显得尤为重要,大部分学校都选择了通过网络直播的形式授课,学生则通过网络进行自主学习。然而,随着使用网络学习的人数增加,...
关键词：网络自主学习 优势 弊端 
基于负动机的网络自主学习环境下大学英语写作混合式教学模式构建被引量：1
《英语广场（学术研究）》2019年第10期86-87,共2页王晴 
湖北省教育厅人文社会科学研究项目（17Y043）
传统大学英语写作教学存在的一些积弊使得不少学习者的写作学习处于“负动机”状态。本文从负动机的角度出发,针对负动机的重要影响因素构建线上线下相结合混合式写作教学模式,以期可以帮助学习者“重塑”他们的学习动机,改变大学英语...
关键词：负动机 大学英语写作 混合式教学模式 
网络自主学习环境下的高职英语教学策略
《中外企业家》2018年第24期173-173,共1页李君红 
随着社会不断地进步,传统的高职英语教学已经不能适应社会对新一代复合型人才英语能力的需求。而且随着科学技术的网络在生活的各方各面,各行各业的普及率越来越高,同样高职英语的教学网络化也是一个不可逆的事实。现代信息技术在教育...
关键词：网络自主学习 高职英语教学 策略 
网络自主学习环境下的高职英语教学策略研究被引量：4
《海外英语》2018年第14期42-43,共2页李露娜 
在如今的互联网时代,丰富的线上资源和便利的移动学习工具给学生的自主学习带来高度的灵活性和自主性,也突显了差异性。高职院校学生身处在触手可及的网络自主学习环境中,迫切需要提高自主学习能力和英语学习成效。这要求高职英语教师...
关键词：高职英语 网络环境 自主学习 教学策略 
网络自主学习环境下英语学习者训练的行动研究被引量：4
《苏州大学学报（教育科学版）》2017年第4期112-120,共9页王海贞 朱新福 
江苏省高等教育教改研究重点课题"以‘三个引领’为核心的英语专业人才培养的校标构建"(项目编号:2015JSJG460)的阶段性研究成果
该研究以Adamson的行动研究模型为指导,针对网络学习环境下如何提高英语听力学习自主性这一实际教学问题,对103名大学生实施学习者训练的教学干预。结果发现:通过目标定位、学习进展监控、学习策略使用与自我评价等教师引导,学生的学习...
关键词：行动研究 学习者训练 教师自主性 学习者自主性 英语学习 听力训练 
网络自主学习环境下的英语跟读系统研究被引量：6
《现代电子技术》2017年第23期119-122,126,共5页舒贞 
吉林省高教科研课题:"互联网+"背景下民办高校英语专业基础英语课程资源建设研究(JGJX2017C90)
为了解决自主学习问题,达到自主学习的目的,提出以网络自主学习环境为基础设计英语跟读系统。首先,从外语教学模式和理念出发,网络自主学习系统中的自主学习模式主要包括适应性学习模式的制定、自主学习过程的管理、个性化内容的呈现及...
关键词：自主学习 网络环境 英语跟读系统 B/S结构 
网络自主学习环境下英语听力教学改革探析——评《英语听力教学与研究》
《中国教育学刊》2017年第4期I0033-I0033,共1页向晓岚 
网络自主学习环境下的英语听力教学是指运用网络计算机技术进行的英语听力教学形式。英语听力教师通过网络平台设置教学情境，包括教学内容、教学目标和教学环境等，从而让学生通过使用网络计算机技术能够自主地进行英语口语学习。最终...
关键词：自主学习环境 英语听力教学 网络平台 教学与研究 教学改革 英语口语学习 计算机技术 英语听力学习 
网络自主学习环境下大学英语教师的角色定位——基于学生视角的实证研究被引量：10
《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》2016年第4期133-139,共7页钟琳 张菁 张云清 
福建农林大学教改项目"网络自主学习中大学英语教师的角色定位研究"(编号:111412083);福建省中青年教师教育科研社科A类(外语教改科研专项)项目"网络环境下大学新生英语自主学习适应性及调适途径研究"(编号:JAS141083);福建省十二五规划项目"外语教师专业发展研究:科研共同体的构建与效用"(编号:FJJKCG14-154)
以实证研究方式探讨在网络自主学习环境下大学生对大学英语教师角色的期待以及对教师实际教学行为的评价。研究结果发现,学生对教师作为心理情感支持者、资源利用促进者和学习策略培训者的角色最为期待,而对教师作为学习过程监督者和学...
关键词：网络自主学习 教师角色期待 教学行为 教学建议 
网络自主学习环境下学习策略与学习效果研究——大学英语听力教学改革试验被引量：2
《教师》2016年第14期64-65,共2页刘慧艳 
银川能源学院教学质量工程项目
在网络自主学习的环境下,学习大学英语听力需要一定的学习策略。研究者通过对银川能源学院学生在网络自主学习环境下的英语听力学习情况进行调查,分析了听力学习策略的运用情况和效果,旨在发现在网络环境下英语听力学习策略的运用情况,...
关键词：网络 自主学习 英语听力 学习策略 
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