未成熟主体

作品数：10被引量：18H指数：2
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：冉乃彦更多>>
相关机构：北京教育科学研究院中国教育学会太仓市璜泾镇王秀小学更多>>
相关期刊：《班主任》《河南教育（基教版）（上）》《上海教育科研》《当代教育论坛》更多>>
相关基金：全国教育科学“十五”更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
对“未成熟主体”的认识与教育
《中国基础教育》2023年第1期56-58,共3页冉乃彦 
“未成熟主体”是一个从实践中提出的概念,“未成熟”指在实践中表现出的中小学生主体性的未成熟性质。“未成熟主体”的主体性具有完整但不完善,处在由他律向自律转化过程中,发展迅速、可塑性强的特点。“未成熟主体”的教育应遵循真...
关键词：“未成熟主体” 特点 教育 
对学校准确把握美育的三点建议被引量：6
《中国教师》2019年第8期5-8,共4页冉乃彦 
学校美育的现状主要表现为两个方面:一是蓬勃发展中的不平衡;二是积极推动中的欠准确把握。这些问题的背后,根本上是对美育缺乏准确的把握。据此提出三点建议:第一,不但审美,更要立美;第二,落实美的规律四因素;第三,把握好未成熟主体的...
关键词：学校美育现状 审美与立美 美的规律 未成熟主体 
小学语文主体性“生态课堂”的辩证建构被引量：1
《新教育（海南）》2014年第22期44-45,共2页杨亮 
一、主体性小学语文生态课堂的概念厘清王秀小学十二五课题提出了“生态课堂”这一概念,“课题中的‘生态’,主要指课堂中师、生、环境各要素之间和谐共长、动态平衡的样态。”“‘生态课堂’,指在课堂上,在教师导引下,师生生态地（和...
关键词：生态课堂 小学语文 主体性 辩证 教师主体 学习活动 学生主体 未成熟主体 
作为未成熟主体的道德学习被引量：5
《教育科学》2007年第2期12-17,共6页冉乃彦 
全国教育科学"十五"规划国家一般重点课题<社会转型时期道德学习的研究>成果之一。项目编号:BEA010161
道德的本质是一种个体价值选择基础上的自愿行为,理解是个体道德发生的基础,自尊是道德生长的起点。因此道德的生成是一个主体性逐步全面生成的过程。主体在产生严格意义上的道德之前,已经存在着前道德素质,它实际在孕育着道德胚芽。对...
关键词：前道德素质 未成熟主体 道德学习 
冉乃彦：小学生道德学习中教师的作用
《小学德育》2007年第7期5-5,共1页
北京教育科学研究所副研究员冉乃彦认为，小学生道德学习包括道德需要、价值分析、自我选择、道德实践、道德评价五个环节.教师必须整体把握五个环节之间的联系，就儿童的道德需要而言，教师要坚持发现、理懈和保护的态度；就价值分析...
关键词：小学生 教师 道德学习 教育科学研究所 价值分析 道德需要 未成熟主体 学生道德 
试论未成熟主体的道德学习被引量：4
《班主任》2004年第8期6-8,共3页冉乃彦 
陈旧的道德观,由于漠视人的主体性,把道德看作是一种单纯外在的约束和管理人的法,因此传统的道德教育热衷于灌输、控制和训练人.而现代道德教育从根本上说应该是以人的发展为本,从重规约人走向重发展人."道德本质上要求的是在各种关系...
关键词：道德学习 小学 教学方法 课程内容 情感体验 
试论未成熟主体的“遵守纪律”
《当代教育论坛》2002年第9期68-69,共2页冉乃彦 
进行主体教育或是新课程实验的学校,往往会听到这样的评价:学生很活跃,但是纪律不好。如何看待这些评价呢?从本质上说不应该把主体教育和遵守纪律绝对对立起来,但是,实际情况确实比较复杂,有时是有人用陈旧的纪律观,来非议学生的主体性...
关键词：未成熟主体 主体教育 学生主体性 遵守纪律 道德教育 共生性存在 整体主义 违反纪律 人学观 “大我” 
试论未成熟主体的“选择”
《上海教育科研》2002年第2期30-31,共2页冉乃彦 
"选择"对未成熟主体的发展非常重要 随着主体教育的广泛开展,越来越多地出现课堂上教师支持学生,家庭中家长支持孩子"选择"的可喜现象.学生在课前的自学,可以是选择自己喜爱的部分进行预习,准备在课堂上发表高见;课上教师鼓励学生个人...
关键词：未成熟主体 主体教育 学生培养 选择意识 选择能力 
简介“学生成品分析法”
《河南教育（基教版）（上）》2001年第6期15-15,共1页冉乃彦 
关键词：成品分析 自我认识 学生日记 研究方法 未成熟主体 自我介绍 行为特征 主体性 数量统计 考试卷 
对未成熟主体主体性特点的初步研究被引量：2
《教育科学研究》2000年第3期52-62,共11页冉乃彦 
研究未成熟主体主体性的特点是为了发展主体性并避免走入误区。作者认为，主体性是在实践中各种关系中生成，是社会的产物，以思维为主要机能，以自我为主要内容，它不但包含有主动性，同时还包含有受动性和为我性。本文在研究未成熟主...
关键词：未成熟主体 主体性 特点 主体性发展 智力 自我意识 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部