动力模式

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全动力模式下学生语文自读能力的培养
《科学咨询》2017年第51期195-195,共1页潘仁娟 
著名教育家陶行知先生说;“凡教者必期于达到不教.”我们也常说：“授之以鱼不如授之以渔.”在旧的模式下,语文教学大都采用“保姆式”教学方式,其最大的特点就是“不放手”.大到篇章,小到字词,全是老师说了算,“满堂灌,满堂问,一言堂...
关键词：语文教学 学生 能力 动力模式 培养 创造性思维 工具性 教学方式 
在全动力模式下如何调节课堂气氛
《科学咨询》2017年第51期199-199,共1页王建全 
活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率,达到教学相长的目的.教师在课堂教学中,要以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,激发他们的学习兴趣,调动学习积极性,真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者,学生才是学习的主人.如何营造宽松...
关键词：课堂气氛 动力模式 课堂教学过程 学习兴趣 学习积极性 教学效率 教学相长 主体作用 
教师尽心家长放心--如何构建全动力模式下的和谐班级
《科学咨询》2017年第51期215-216,共2页谭雅丹 
任何一个孩子都渴望有一个温馨和谐的班级,在这样的环境里才能安心学习.班主任就是他们的代理家长,你对他们的好他们会记在心里,用他最亲切微笑对你,把他最喜欢的东西送你,把他全部的精力用于学习上或是在感恩节的时候给你一声最真诚地...
关键词：和谐 动力模式 家长 教师 班主任 感恩节 学习 
“全动力模式”下学生数学学习兴趣的培养
《科学咨询》2017年第51期220-221,共2页万妍 
数学教学重在培养学生的兴趣,学生对数学的钟情往往是从兴趣开始的,有了兴趣,学生才乐意走进课堂,去品味数学的情趣,使他们由厌学、苦学变为喜好、乐学,这必然推动数学的不断前进.我校为了提升教学质量,促进学生全面发展,于2014年开始...
关键词：数学教学 学习兴趣 学生 培养 动力模式 课堂教学模式 教学质量 
全动力模式下合作学习在小学数学课堂教学中的运用
《科学咨询》2017年第51期243-243,共1页刘筱 
一、合作学习一增强了学生参与的广泛性 在小学数学课堂教学中,要充分调动学生学习的积极性和主动性,真正把学习的主动权还给学生,就必须让学生自觉地、主动地、富有创造地探求新知,而不是消极地接受、机械地模仿,而合理运用讨论是一...
关键词：数学课堂教学 合作学习 动力模式 小学 学生参与 教学活动 能力水平 主动权 
初中物理学习要重视课前预习——全动力模式下物理教学运用与探究
《科学咨询》2017年第46期75-75,共1页高贵森 
我校实施全动力教学模式教学，第一步预习质疑，第二步探究疑释，第三步精熟巩固，第四步拓展提高的教学模式。教学的第一步尤为重要，它是全动力教学模式的开始，是成功的起点。因为学生的主动预习会使我们的课堂教学达到事半功倍的效...
关键词：课前预习 物理教学 动力模式 物理学习 初中 教学模式 中学生 课堂教学 
全动力模式课题在英语教学中的运用与探究
《科学咨询》2017年第45期126-126,共1页王祖芳 
课堂永远是教学的主阵地，英语合作学习也应该围绕教学各环节展开。“全动力模式”的教学提倡学生的合作学习和积极参与，主要从预习、质疑、精熟、提升四个方面来体现。相对英语课堂来说，我主要从学生的课前、课中和课后的合作学习来...
关键词：英语教学 动力模式 合作学习 学习过程 自主学习 学生 课堂 预习 
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