项目工作室

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文教融合视域下职教本科艺术类专业虚拟仿真实训模式构建与实践
《沙洲职业工学院学报》2024年第4期6-10,19,共6页张杨 董蒙 
2022年江苏省职业教育教学改革研究课题“技能型社会视域下职教本科‘课堂革命’的适应性改革实践与策略研究”(ZZZ20);教育部2022年度《虚拟仿真技术在职业教育教学中的创新应用》专项课题“基于虚拟仿真技术的高职艺术设计类跨专业实训教学模式与实践研究”(ZJXF2022203)。
具身情境下的虚拟仿真实训作为一种创新的教学方式,为文教融合背景下职教本科艺术类跨专业综合实践教学提供了新的思路和路径。通过分析艺术类专业实训在实践教学资源、教学方法、师资力量、校企合作、学生创新能力等方面的现实困境,分...
关键词：具身情境 虚拟仿真 双师项目工作室 “复”式教学 
以“RONG”文化为引领,让校外教育课程建设更有“品”——北京市丰台区少年宫美术项目工作室课程建设实践研究
《北京教育（普教版）》2023年第7期63-64,共2页王妍 
作为北京市最大的区级青少年校外教育活动场所,北京市丰台区少年宫面对新形势与新要求,在“RONG”文化引领下,立足宫本优势特色,积极以研促教,在北京市“少年宫美术工作室课程建设的实践研究”课题的推动下,以美术工作室为依托,对少年...
关键词：校外教育 艺术类课程 文化引领 少年宫 项目工作室 以研促教 优势特色 课程建设实践 
提升高校学生创新创业核心竞争力的项目工作室构建研究——以环艺设计专业为例
《美术教育研究》2022年第22期140-142,共3页张颖 
2020年江西省教育科学“十三五”规划发展项目“基于工作室模式下创新型人才培养实践——以环境设计专业为例”(项目编号:20YB234)研究成果之一。
随着就业形势的进一步变化,为了解决学生的就业问题,国家和各高校都在大力推动创新创业。其中,高校和企业承担了创新创业项目的孵化任务。为了使环艺设计专业学生在学校就能成功申报具有核心竞争力的创新创业项目,高校可以设立创新创业...
关键词：环艺设计专业 创新创业 核心竞争力 项目工作室 
“周松:膨胀宇宙”昊美术馆展览现场 `
《当代美术家》2022年第5期60-61,共2页
艺术技巧仅仅是实现审美的手段,而审美精神才能从根本上提升艺术的价值和理念。艺术承载着审美形象的再现功能,需要通过艺术教育的学科观念、专业设置以及课程引导来确认审美精神和情感表现的和谐与完美。项目工作室以展览带动教学,教...
关键词：新课程体系 工作室教学 膨胀宇宙 审美形象 艺术教学 学科观念 展览内容 项目工作室 
艺术设计专业本科“工作室”教学模式探索与实践——评《项目工作室制人才培养模式理论与实践》被引量：3
《科技管理研究》2022年第17期I0011-I0011,共1页夏洪波 刘芳 
随着我国高等教育的持续发展,艺术院校招生规模以及招生比例都在不断扩大,艺术院校毕业生的专业优势已经被庞大的数量所挤压,在这种背景下,社会愈发注重实用型人才和创新型人才。同样,艺术设计专业人才培养也需注重对学生实操能力的培育...
关键词：招生比例 校企合作 我国高等教育 理论与实践 项目工作室制 艺术院校 工作室 人才培养模式 
导师制与学长制在项目工作室的应用被引量：3
《继续教育研究》2022年第4期107-112,共6页孟仁振 
上海市教育科学研究项目“大师工作室与现代学徒制相结合的高技能人才培育路径研究——基于隐性知识传播的视角”(编号:C19125),主持人:孟仁振。
在项目工作室中,应用导师制模式和学长制模式是当代教育的重要创新举措,导师制模式和学长制模式相辅相成、互相支持。通过熟知教育方针、教学规律的导师对项目工作室的指导以及通过学长制营造融洽和谐的伙伴氛围,以此提升工作室成员的...
关键词：导师制 学长制 项目工作室 应用 
基于项目工作室的现代学徒制人才培养模式建设
《湖南教育（下旬）（C）》2022年第3期57-58,共2页李晓日 
现代学徒制是深化产教融合、完善校企合作育人机制、创新技能人才培养模式的有效途径。湖南省商业职业中等专业学校以校企共建项目工作室为平台,以企业真实项目为载体,建立“外联内训式”的现代学徒制培养模式,有效地提升了学生的专业...
关键词：电子商务 现代学徒制 项目工作室 
混合教学模式下艺术设计工作室制教学改革研究——评《项目工作室制人才培养模式理论与实践》被引量：3
《科技管理研究》2022年第5期I0015-I0015,共1页王东辉 王庆燕 张晶 
随着现代信息化技术手段在高校教学领域的普及应用,线上线下混合式教学模式逐渐走入工作室制教学。目前,科学利用现代信息技术,依托智慧教室平台建设和翻转课堂等多种教学方式,进行混合教学模式下的艺术设计工作室制教学改革研究迫在眉...
关键词：理论与实践 项目工作室制 混合教学模式 工作室制教学 现代信息技术 人才培养模式 高校教学 翻转课堂 
微光汇聚 五彩纷呈——齐好芝项目工作室介绍
《中学语文教学参考》2021年第32期F0003-F0003,共1页
齐好芝项目工作室,是济南市教育教学研究院初中语文教研员齐好芝老师领衔的项目研究工作室。工作室以"打造一支智慧型、研究型专家教师团队"为基本理念,以项目推进为研究路径,在济南市初中语文教育教学方面起着积极引领作用,多次派代表...
关键词：教育教学研究 统编教材 培训专家 教师团队 项目研究工作 智慧型 工作室 研究型 
校企合作共建高职数字艺术类专业“双师”项目工作室的实践路径被引量：5
《沙洲职业工学院学报》2021年第3期27-30,共4页张杨 胡永钢 
2019年江苏高校“青蓝工程”资助项目;2020年苏州高职高专院校“产教融合、校企合作”教育改革研究课题(JG2020005)。
在工作室制的基础上,进一步构建高职艺术设计类“双师”项目工作室的教学模式,是提高数字时代数字艺术技能型人才培养质量的重要形式。通过对当前高职数字艺术专业类人才培养的现状问题分析,明确了“双师”项目工作室的含义和特征,并在...
关键词：工作室 双师 校企合作 
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