小组合作活动

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中学地理课堂小组合作学习策略的有效性之我见被引量：1
《华夏教师》2019年第21期55-56,共2页王玉 
在新的历史条件下,提高国民素质,建设人力资源强国是大势所趋,把小组合作学习引进中学地理课堂是对传统教学的一次革命,可以给中学地理课堂增加活力,也是时代所需更是未来中学地理课堂的发展方向.
关键词：中学 地理课堂 小组合作活动 
英语课堂小组合作活动的兴趣培养
《新课程》2018年第11期171-171,共1页刘钊利 
农村中学英语教学资源和环境匮乏,英语学习起步晚基础弱。学校尝试以＂小组合作和导学案＂两个载体下的生态课堂模式改革,课堂小组合作活动实施是核心环节。而学生的兴趣培养直接决定了学生参与的积极性和教学效果,对推进课堂教学改革...
关键词：小组活动 兴趣培养 激励机制 
浅谈中学英语教学中的小组合作教学
《都市家教（下半月）》2014年第9期35-35,共1页田丽 
合作学习是当前新课改背景下的教学技巧之一，它是一种课堂教学模式。在承认课堂教学为基础教学组织形式的前提下，以“合作”思想为灵魂，以“小组教学”为重要组织形式，通过开展小组合作学习，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动...
关键词：小组合作教学 中学英语教学 小组合作学习 教学组织形式 课堂教学模式 全体学生 小组合作活动 教学技巧 
水资源的合理利用教学设计
《中学课程辅导（教学研究）》2013年第2期17-17,共1页孙兆霞 
一、教材版本《人教版普通高中课程标准实验教科书地理必修1》二、教学目标1、知识与技能①、了解水资源的概念和衡量水资源的具体指标；②、运用图表说明我国和世界水资源时空分布特征；③、说明水资源的数量和质量对人类生存和发展的...
关键词：水资源 教学设计 合理利用 学生实践能力 小组合作活动 实验教科书 可持续发展 课程标准 
新课程理念下初中数学合作学习教学刍议被引量：2
《成才之路》2010年第24期20-20,共1页尤爱华 
一、数学教学中合作学习的基本理念及要求 合作学习是以现代社会心理学、教育社会学、现代教育技术学等理论为基础，以教学目标为导向，以异质小组为基本组织形式，以教学各动态因素的互动合作为动力资源，以团体成绩为奖励依据的一种...
关键词：合作学习教学 初中数学 课程理念 现代教育技术学 小组合作活动 社会心理学 教育社会学 数学教学 
“年月日”教学设计与评析
《吉林省教育学院学报（小学教研版）》2009年第7期112-113,共2页郑玉仙 穆阳 
教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册第46-49页。 教材分析 时间单位是较为抽象的单位。学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒，并在实际中积累了年、月、日方面的感性经验，有关年、月、日方面的知识也越...
关键词：教学设计 义务教育课程标准 小组合作活动 学生生活 时间单位 三年级下册 教材分析 爱国主义精神 
创新的课堂 智慧的教学——来自教学一线的呼唤
《小学教学参考（数学版）》2007年第1期1-1,共1页本刊编辑部 
关键词：教学方式 国家级课改实验区 课堂 学生参与学习 “两极分化”现象 智慧 两极分化现象 小组合作活动 
组织与实施数学小组合作学习的几个策略被引量：1
《教学与管理（理论版）》2004年第6期23-25,共3页黄健华 林晓玲 
关键词：学术目标 合作技能 小组活动 小组合作活动 总结反思 策略 
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