写作资源

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信息技术在写作教学中的应用
《作文成功之路》2024年第8期71-73,共3页孙燕 
随着信息化时代的到来,互联网的发展促进了信息技术的进步,网络资源极其丰富。依托信息技术辅助教学,不但能够利用海量的网络资源,还能打破时空的限制。在教学中,要想提升学生写作素养,教师可将写作教学与信息技术深度融合,创新教学模式...
关键词：写作素材 信息技术 创新教学模式 写作素养 写作资源 网络资源 辅助工具 深度融合 
多元智能理论下开展体验式写作教学的研究
《作文成功之路》2023年第4期44-46,共3页徐晓燕 
心理学家加德纳提出多元智能理论,认为人类思维和认识的方式是多元的。智能是人类大脑中文化知识的积累,是一种生理和心理的潜能。这种潜能在个人经验、文化和动机的影响下可以逐步提升。在小学写作教学中,教师也要基于多元智能理论,挖...
关键词：多元智能理论 写作资源 人类大脑 语言智能 小学写作教学 加德纳 生理和心理 知识的积累 
挖掘教材写作资源 提高学生写作能力
《作文成功之路》2022年第38期50-52,共3页周杏 
2017年全国小学统一使用部编版语文教材,与旧的人教版教材相比,在写作资源上增加了小练笔、快乐读书吧等多个版块,为教师开展写作教学提供了更多资源。笔者分析部编教材发现其以下几个特点:第一,写作序列化。部编教材中写作占有较大的比...
关键词：部编教材 人教版教材 写作训练 小练笔 写作资源 序列化 语文教材 写作教学 
小学作文教学中“生活即教育”理念的应用研究
《作文成功之路》2022年第26期86-88,共3页高志霞 
写作需要创造力、表达能力、想象力和充足的材料,这就对作文教学提出了很高的要求,需要教学贴近生活,让学生可以在生活中积累丰富的写作资源。这就是所谓的“生活即教育”,也就是说要将教学与日常生活紧密结合起来。然而,当前的小学作...
关键词：小学作文教学 生活即教育 写作资源 陶行知 小学写作教学 亟待解决的问题 贴近生活 想象力 
作文互动情景教学法的运用
《作文成功之路》2022年第8期62-64,共3页李文菊 
许多学生在面对作文题目时都觉得无事可写,无话可说,认为作文和生活距离遥远,归根结底还是因为不能根据作文题目创设合理的互动情景。因此,教师需要优化写作教学方式,创新写作教学模式,创设丰富的作文互动情景,激发学生的写作灵感。教...
关键词：写作灵感 参与热情 写作资源 互动情景 作文题目 情感体验 无话可说 写作教学模式 
让体验激活学生的内心世界——小学体验式作文序列化教学的思考
《作文成功之路》2018年第10期64-64,共1页陶然 
写作要重视学生的体验,在教学实践中充分调动学生学习的积极性,活跃课堂的气氛,学生能够真正参与到课堂中来,形成独特的个体体验,作文有话可写,学生的作文流露出自己真正的体验和自己的写作兴趣也随之提高。体验式作文倡导说真话、诉真...
关键词：体验式作文 序列化 写作资源 
浅谈提高初中学生语文写作能力的几点策略
《作文成功之路》2017年第5期50-50,共1页刘培力 
一、课外阅读是培养学生写作意识的前提 俗话说巧妇难为无米之炊。目前初中生在进行作文写作时，遇到的最大问题就是写作资源的匮乏，头脑中没有东西可写。造成这种状况的原因是由于初中课程学习负担过重，在学习过程中由于考试的压力...
关键词：初中学生 写作能力 语文 课外阅读 写作意识 写作资源 负担过重 课程学习 
相看两不厌,最爱微作文
《作文成功之路》2016年第7期1-1,共1页戴建新 
信息时代,微信、微博等迅速占领了人们的业余时间,而短小精悍的微写作备受青睐。那些用最少的字数写出幽默经典的段子手们红极一时,也出现了大批才华横溢的“高考微作文”。尝试将微写作的模式改造后引入小学作文教学,竟收到意料不到的...
关键词：微写作 小学作文教学 芥子纳须弥 写作资源 习作教学 观察生活 信息时代 我手写我心 交流时间 生活情景 
即时作文说课“体验”被引量：1
《作文成功之路》2016年第7期4-4,共1页徐蕾 
说到“说课”,作为语文教师一定不会陌生。可说到作文,教师“下水”也是常有的事,但这次是不同的即时作文说课“体验”。下面是笔者在参加当地教育局组织的说课活动上的说课材料。作文材料：泰国总理川立派86岁的老母亲川梅,是一个摆食...
关键词：说课 面饼 泰国总理 “说课” 教学任务 写作资源 命题形式 问题设置 阅读文本 文本阅读 
浅谈学生习作中获取素材的方法与能力研究
《作文成功之路》2016年第5期15-15,共1页臧菁菊 
俗话说：＂巧妇难为无米之炊＂。那＂米＂从何来？这就要引导学生去＂找米下锅＂,然后再谈写作技巧问题。其实写作材料的内容是非常丰富的,只要你做个有心人,把自己在平常生活中所见、所闻、所思、所感、所读、所做、所积的有关内容记...
关键词：写作材料 学生习作 分享阅读 内容记录 技巧问题 何来 读书笔记 课外时间 写作资源 文学素养 
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