理科课程

作品数：449被引量：666H指数：9
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：郑长龙刘继和周仕东毕华林倪娟更多>>
相关机构：华东师范大学东北师范大学北京师范大学沈阳师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题重庆市社会科学规划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 机构=南京师范大学x
共 条 记 录，以下是1-8
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
理科课程的学科特征辨析
《江苏教育研究》2011年第6期3-6,共4页倪娟 孟献华 
江苏省教科院教育改革与发展战略国际比较研究专项"发达国家中小学课程评价改革的比较研究"(课题批准号:Z/2010/16)的研究成果之一
理清理科课程的学科特征是进行理科课程研究的基础。当前理科课程理论与实践中较多地出现文理不分的状况,需要从理科课程的学科分类、研究对象及其研究领域来辨析理科与文科课程的异同。
关键词：理科课程 自然学科 人文学科 
理科课程改革：回归基于日常生活的“科学世界”——基于理科课程标准文本分析被引量：6
《课程．教材．教法》2008年第6期62-66,共5页倪娟 李广洲 
考察理科课程的本质特征—观念的理解和转变，分析理科课程目标与“回归生活”课程理念之间的矛盾与一致性后发现：理科课程改革的实际目标是回归基于日常生活的“科学世界”。
关键词：回归生活 理科课程 转变生活观念 理解科学观念 
具体化抑或弹性化——美国《国家科学教育标准》文本研究述评
《外国中小学教育》2007年第10期13-15,共3页倪娟 李广洲 
我国理科各学科课程标准颁布至今已有五年之久。如何克服理科课程标准文本本身的一些不合适之处使之走向合适,是当前全面修订标准所要解决的任务。具体化与弹性化处理的不同主张是有关文本研究中的主要争端之一。美国《国家科学教育标...
关键词：理科课程 科学教育标准 课程具体化 理科课程弹性化 
理性文化与基础教育理科课程改革被引量：1
《教育学报》2006年第1期54-61,共8页倪娟 李广洲 
通过追溯中西文化演变,分析传统“理性”文化之别,阐述我国传统文化对理科教育的负面影响;回顾近代理科教育的社会文化演变过程,结合理科“文化”舞台分析当前基础教育理科课程改革中出现的问题。理科的人文化传统教学造成了以非理性方...
关键词：课程改革 理科 文化 
理科课程改革的现实际遇与问题对策被引量：1
《当代教育科学》2005年第16期19-23,共5页何善亮 
在基础教育课程改革中,理科课程改革在实践中所遭遇的许多尴尬,不仅涉及到课改理念的理解问题、课改尝试的条件问题、还涉及到课改成效的评价问题。正确处理课程目标上理想与现实的关系,扬长与补短地进行课程内容的合理改进,适当兼顾“...
关键词：理科教育 课程改革 现实际遇 问题对策 基础教育课程改革 理科 课改理念 际遇 理解问题 评价问题 
介绍一门与化学有关的双语课程被引量：2
《化学教育》2002年第5期5-8,共4页龙琪 周琦峰 周志华 
在对中学双语课程内容经过理论上的充分思考、研究和借鉴国外多种成功的综合理科教材之后 ,利用双语教学的语言优势 ,笔者们将综合理科定为现阶段中学双语教学的课程内容。该内容围绕着一个核心 :人与自然的和谐统一 ,即天、地、人的统...
关键词：双语课程 中学 综合理科课程 理科教学 双语教学 
浅谈美国中学物理实验教学的特点被引量：9
《物理教师》1997年第2期45-46,共2页陈娴 
在中学物理教学中实验占有重要的地位.本文想通过介绍美国中学的一些物理实验,以作改进我国的中学物理实验教学的借鉴.美国中学里初中设置综合理科课程,其内容的课程与我国小学的自然常识相近,高中的理科内容与我们初中相近.因此美国中...
关键词：物理实验教学 美国中学 中学物理实验 综合理科课程 杠杆平衡条件 定量实验 能力培养 中学理科教师 大气压强 自然常识 
谈谈美国中学物理教学内容的特点被引量：4
《物理教师》1995年第12期25-26,共2页陈娴 
世界各国的中学物理教育由于自己国家的历史背景和社会发展等诸多因素的不同,有着各自的特点。美国中学物理教学与我国相比有许多差异,下面仅就教学内容的特点作三个方面的阐述。 1 物理教学内容与其它各学科相互交叉渗透 传统的美国中...
关键词：中学物理教育 教学内容 中学物理教学 物理课程 美国中学 理科课程 物理学 理科教育 科学技术 社会发展 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部