链接生活

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让科学教育链接生活——承德县实验小学以“+科学”思维做好科学教育加法
《农村青少年科学探究》2025年第3期48-48,F0003,共2页周英华 
河北省承德县实验小学20年来始终坚守“体验、创造、合作、分享”的校风,重视科学教育与生活的“链接”,注重学生科学思维、探究精神、实践能力的培养。2024年,学校秉承“科教生活”的理念,以“+科学”思维做好科学教育加法。课堂+科学...
关键词：科学思维 课堂创新 生活链接 科学教育 创造 体验 分享 
新课改背景下提高初中藏语文教学质量的措施分析
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期158-161,共4页白玛吉 
文章分析了初中藏语文教学提质增效的必要性,以及新课改背景下提高初中藏语文教学质量的阻力与措施,分析结果表明,教师高效育人可弘扬藏族文化,增强学生核心素养,还能提升自身的专业素养,为了提高教学质量,教师需用生活情境导出藏语文知...
关键词：新课改 初中藏语文 链接生活 专业素养 
链接生活,深化阅读
《小学阅读指南(低年级版)》2025年第2期21-23,共3页于慧敏 
江苏省2023年度教育科学规划重点课题“嵌入生活逻辑的小学语文深度阅读实践研究”课题研究成果之一,课题编号为B/2023/03/367。
近年来,生活化教育理念在教育领域日益受到重视。教师将该理念融入小学语文阅读教学中,不仅能有效提升学生的阅读能力,还有助于学生养成良好的阅读习惯,掌握阅读方法。为了让生活与阅读有效结合,教师可以应用嵌入生活逻辑的教学模式,为...
关键词：链接生活 优化课堂教学 小学语文阅读教学 内容和方式 学生的阅读 生活化的教学 生活化教育理念 教学模式 
链接生活,让英语写作水到渠成
《试题与研究》2025年第1期148-150,共3页吴慕芸 
英语写作是小学英语教学的重要组成部分,能全面反映学生对词汇、语法、句型等方面的掌握程度,对锻炼学生语用能力有积极作用。然而,写作对于小学生来说本就是“一座大山”,英语写作更是如此。随着新课标的出台,对英语写作教学提出了相...
关键词：小学英语 生活教育理论 写作教学 生活化 
“__即景”习作指导
《创新作文（小学5-6年级）》2024年第11期6-7,共2页俞丽美 
一、寻觅眼中景(一)链接生活发现景。朝阳喷薄而出,园中硕果累累,窗外落英缤纷……生活处处皆是景,哪个地方、哪处景触动了你的思绪?你能描绘当时的画面吗?
关键词：喷薄而出 习作指导 链接生活 硕果累累 
美育链接生活,提升教学实效
《求知导刊》2024年第28期131-133,共3页吴铮铮 
中国传统美术包含民间美术与传统工艺美术,其中蕴含的知识、技艺、审美与文化等元素,具有丰富的教育价值。将美术教育与现代生活相链接,可以彰显中国传统美术的审美价值和实用价值,在体现“天人合一”的传统造物观念与思想内涵的同时,...
关键词：中国传统美术 现代生活 审美品鉴力 
品析语言链接生活学习方法——《刷子李》教学实录及评析
《七彩语文》2024年第40期25-29,共5页魏传亚(执教) 倪成成(评析) 
统编语文教材中的习作单元是全面落实语文素养的重要载体。《刷子李》作为习作单元中的精读课文,对学生来说具有“阅读价值”和“例文价值”。教学时,教师既要引导学生通过朗读课文,体会作者思想感情,还要点拨学生,提炼写作方法,真实有...
关键词：习作 语言 生活经验 描写方法 
链接生活,把稳重心,灵活审辨——2024年高考全国甲卷作文写作指导
《读写月报》2024年第30期52-56,共5页王光佑 
【原题回顾】阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)每个人都要学习与他人相处。有时,我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。其实,坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。这引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,...
关键词：作文写作 链接生活 高考 个人信息 避免冲突 
知识链接生活 学习深度发生——在深度学习视域下创新作业设计
《陕西教育（教学）》2024年第10期4-6,共3页闫妍 
深度学习是指在教师引领下,学生围绕着具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。学生在深度学习目标的引领下,围绕主题进行深度学习活动,掌握学科基础知识与基本方法,梳理学科知识体系,构建知识结...
关键词：深度学习 学科基础知识 核心素养 学科知识体系 知识链接 学习主题 体验成功 教师引领 
诵读品味 分类整理 链接生活——以四年级中华文化名言积累与梳理教学为例
《小学语文教学》2024年第26期6-7,共2页陆玮 王爱华 
2022年版课标在“内容组织与呈现方式”部分罗列了六大学习任务群,其中“语言文字积累与梳理”学习任务群是唯一的基础型学习任务群,其重要性不言而喻。课标在“语言文字积累与梳理”学习任务群第二学段的学习内容中指出:“诵读、积累...
关键词：中华优秀传统文化 中华文化 学习任务群 语言文字 链接生活 成语典故 古诗词 分类整理 
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