两步计算应用题

作品数：221被引量：12H指数：1
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：黄朝群宋立新张嘉瑜贲友林刘青秀更多>>
相关机构：宿迁市实验小学昆明市五华区教育科研中心海盐县实验小学张家港市实验小学更多>>
相关期刊：更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=中小学数学（小学版）x
共 条 记 录，以下是1-6
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于乘除两步计算应用题例题的教材比较
《中小学数学（小学版）》2017年第11期10-14,共5页罗丽卿 
本文是基于乘除两步应用题的教材例题比较。选择人教版和北师大版教材,从三个方面进行对比分析,依次是乘除两步应用题混合编写的基本情况、例题选材、例题分析,并从以上研究经历中总结出教学启示、提炼出研究成果。一、基本情况乘除两...
关键词：两步计算应用题 教材例题 教材比较 两步应用题 北师大版教材 对比分析 例题分析 教学启示 
沉默是金吗
《中小学数学（小学版）》2014年第3期57-58,共2页李勤红 
我在平常的听课过程中发现一种现象——教师以为学生都懂，什么也不讲，出现了不该有的沉默。【片断】“两步计算应用题”教学片断出示：2盆花8朵，5盆花一共多少朵？师：你能解答吗？学生独立思考，然后反馈交流：
关键词：沉默 “两步计算应用题” 听课过程 教学片断 学生 盆花 教师 
“算”与“用”孰轻孰重——对第一学段“算用结合”的思考被引量：1
《中小学数学（小学版）》2008年第9期1-3,共3页叶云素 
数学课程标准实验教材的编写不再专门设置小学应用题的教学单元,而是通过解决问题的形式把应用题(简称"用")教学和四则运算(简称"算")
关键词：解决问题 两步计算应用题 四则运算 引导学生 计算教学 数学课程标准 思考 算法 起始阶段 思维品质 
应用题教学要处理好情景创设与结构训练的关系
《中小学数学（小学版）》2008年第4期42-45,共4页黄伟星 
一、情景呈现片断一:这是《苏教版九年义务教育六年制小学教科书数学第六册》第四单元"两步计算应用题"中"连乘应用题"例题教学的片断实录:1·分析思路,解答题目。师出示例4:4个小队的少先队员去摘黄瓜,每个小队有12人,平均每人摘8千克。
关键词：应用题教学 解决问题 情景创设 两步计算应用题 结构训练 乒乓球 数量关系 例题教学 培养学生 解决实际问题 
在理解中分析在分析中理解——小学中高段应用题几种教法的探讨
《中小学数学（小学版）》2005年第4期12-13,共2页何月丰 
笔者听了两节课，一节是新授课，一节是复习课，教学的内容都是小学四年级的“两步计算应用题”。在教学过程中，教师都有一种“特殊”的提示(教法)，很值得作些探讨。
关键词：教法 两步计算应用题 小学四年级 教师 教学过程 复习课 中高 
“连乘问题”教学实验及反思
《中小学数学（小学版）》2003年第10期46-46,共1页彭永新 
关键词：苏教版 第六册 “两步计算应用题” 连乘问题 教学反思 小学 数学教学 解法 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部