锻炼学生

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凭借“讲—练—评”一体化教学锻炼学生深度学习能力
《小学科学》2025年第8期124-126,共3页许丹 
课程改革的不断推进,对小学科学教学提出了提高学生深度学习能力的要求。“讲—练—评”一体化教学模式的提出及其在教学实践中的运用,是提高学生深度学习的有效途径。本文以小学科学课程为例,分析“讲—练—评”一体化教学模式的内涵,...
关键词：小学科学 深度学习能力 “讲—练—评”一体化 
解决高中抽象函数问题,锻炼学生抽象思维能力
《数理天地(高中版)》2025年第5期70-71,共2页吴传波 
随着教育进步,抽象思维能力已成为现代社会所需的重要能力之一.本文针对高中数学中抽象函数问题,探讨如何通过解决具体问题锻炼学生的抽象思维能力.通过掌握抽象函数的特征,研究函数的性质和变化规律,可以让学生在具体问题的解决过程中...
关键词：抽象函数 高中数学 解题方法 
在《多样的生物》资料阅读课上锻炼学生读、写、说能力
《小学科学》2025年第4期53-55,共3页张牧文 
在小学科学资料阅读课上,学生需要通过阅读科学资料来获取新知识,并通过语言来表达自己的理解和看法,因此学生要会读、会说、会写。教师可以从创设点燃思维的情境场、提升问题的挑战性、设置思维爆点、保障每位学生亲历、让资料阅读的...
关键词：小学科学 资料阅读能力 教学策略 
锻炼学生观察能力
《小学科学》2025年第2期125-127,共3页张路敏 
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2024年开放课题“基于具身认知的小学科学教学实践研究”(KCA202440)阶段性成果。
观察是科学研究的基础方法,科学始于观察。科学课堂上开展的各项活动都离不开观察。在小学科学课中,让学生运用多种感官观察物体的外部形态特征及现象对科学探究具有重要意义。在科学课堂上,教师要有意识地对学生进行观察能力的培养,能...
关键词：小学科学 观察能力 锻炼策略 
都装满了友情
《少年时代（低年级）》2024年第12期36-39,共4页董琰 无 
森林学校里,学生们跟着老师学习了如何写信。为了锻炼学生的写信能力,森林学校特地联系了海洋学校,让两个学校的学生可以互相通信。松鼠果果抽到的信友是海龟洋洋。
关键词：学校 森林 锻炼学生 老师 
锻炼学生解决问题能力
《小学科学》2024年第19期112-114,共3页孙启伟 
在小学数学课程教学中,实践能力的培养侧重点集中在针对性提升学生利用数学理论知识解决实际问题能力这方面。作为小学数学教师,应当选择适当的切入点,通过转变教学思路创新教学方法,为学生营造真实的问题情境和实践平台,实现培养解决...
关键词：问题情境 主题项目 策略 
简单问题复杂化,锻炼学生发散思维
《数理天地（初中版）》2024年第18期12-13,共2页何春华 
初中数学教学越来越注重学生思维能力的培养和创新意识的激发.通过对基础数学问题的拓展和深化,不仅能够锻炼学生的思维发散能力,还能激发他们对数学学科的兴趣和探索欲望.本文从初中数学一道几何习题的解答出发,探讨“一题多解”策略...
关键词：初中数学 发散思维 一题多解 
立足课堂锻炼学生思维能力
《小学科学》2024年第17期100-102,共3页周瑾 
小学科学课堂以注重学生思维能力培养为关键。《义务教育科学课程标准(2022年版)》明确提出,要将发展学生的科学思维能力作为教学的关键内容之一。因此,小学科学教学需要将思维培养作为教育学生的关键。科学课堂在培养学生关键核心素养...
关键词：小学科学 科学思维能力 锻炼 
锻炼学生思维能力 培养学科核心素养--基于新课标、新理念的义务教育修订历史教科书问题系统设计被引量：2
《中学历史教学参考》2024年第25期4-11,共8页王婉旎 
随着《义务教育历史课程标准(2022年版)》(简称"新课标")的出台,义务教育历史教科书修订工作正式启动.在历时两年多的修订过程中,编写组结合新课标的课程目标、课程内容、学业质量与课程实施要求,充分吸收广大一线师生的意见和建议.
关键词：学科核心素养 学业质量 义务教育 课程实施 修订过程 新课标 思维能力 编写组 
引入项目化学习,构建高效数学课堂
《山西教育（教学版）》2024年第8期28-29,共2页范佳稀玲 
项目化学习是一种动态的学习方法。简单来说,就是教师根据学生的学情和教学内容设计出学生能够合作执行的项目,并引导学生主动去探索问题、应对挑战。在小学数学教学过程中引人项目化学习,不仅能够锻炼学生解决问题的能力,还能培养学生...
关键词：教学内容设计 高效数学课堂 解决问题的能力 项目化学习 小学数学教学 学生的学 应对挑战 锻炼学生 
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