民族创新

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发挥自制学具优势 培养幼儿创造性思维能力
《动漫界（幼教365）》2024年第48期84-85,共2页冯丽明 
“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。”这句话明确指出了实施素质教育的方向。幼儿阶段的孩子善于幻想、充满好奇,正是培养创新素质的最佳时期。而创新教育的灵魂,则是培养幼儿的创造性思维能力。自制学具...
关键词：幼儿阶段 创新素质 自制学具 幼儿游戏 玩教具 废旧材料 民族创新精神 培养幼儿 
少数民族创新创业路径的探讨--以福建省畲族为例
《产业与科技论坛》2021年第20期56-58,共3页陈嘉璐 罗会武 汤晓勤 於罗莹 郭雪玲 廖阳萍 
闽江学院校长基金项目研究成果。
发展少数民族经济,提高少数民族居民生活水平是全面小康社会的组成部分。主要生活居住在福建各地区的少数民族畲族,由于居住地理位置因素影响,经济与发达地区存在差异。创新创业是促进少数民族地区居民收入增长的方式之一。为提高畲族...
关键词：少数民族 创新创业 居民收入 生活水平 
把培养学生创新意识落到实处
《小学科学》2021年第8期144-144,共1页鞠泽朋 
2014年教育部提出了“核心素养”的概念,即“学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。根据这个定义可以把数学核心素养理解为“公民必备的数学品格和关键的数学能力”,它是...
关键词：核心素养 学生创新意识 合格公民 社会发展需要 民族创新能力 学段 新课标 必备品格 
探究饶余燕《长安古乐复调小品三首》中第一首《满庭芳》中西结合的特点被引量：1
《艺术评鉴》2021年第7期57-59,共3页杨菲儿 
饶余燕,汉族,广东大埔人,音乐教育家、作曲家,西安音乐学院教授。饶余燕先生作为一名上海出生的广东人,先是就读于上海音乐学院作曲理论系,后任职于西安音乐学院,在任职期间深受陕西地方音乐元素的影响,一向致力于中国传统音乐与西洋作...
关键词：饶余燕 复调技法 民族创新 中西结合 
民族创新创业人才培养的路径选择——基于新制度经济学的视角被引量：1
《四川民族学院学报》2020年第4期88-96,共9页韩玲梅 
天津市科技发展战略研究计划项目“让高校科技人才名利双收,激发创新创业活力研究”(17ZLZXZF00870)。
当今时代,拥有持久的创新能力既是每个民族立于不败之地的法宝,也是推进一个国家经济社会永续发展的不竭动力,这决定了民族创新创业人才的培养势在必行。从新制度经济学视角看,正式规则的“硬制度”在不同层面重视程度差异大,非正式规...
关键词：民族创新创业人才 培养路径 新制度经济学 
在激情生本课堂中培养学生的创新能力被引量：1
《教育》2020年第28期34-34,共1页高月峰 时百慧 姚云霞 
2018年度中国教育战略学会教育教学创新专业委员会规划课题“基于创新能力培养的高中激情生本课堂教学实践与研究”(课题批准号:20181113)的阶段成果。
教育在培养民族创新精神和创新型人才方面肩负着特殊的使命。为此,如何培养学生的创新能力已成为当前基础教育改革的一个重要课题。高中阶段是有效提高学生创新意识、创新精神和创新能力的关键期,在当前深化教育教学改革的大背景下,如...
关键词：培养创新人才 生本课堂 基础教育改革 学生创新意识 民族创新精神 培养学生的创新能力 高级中学 课堂教学 
对合唱作品《撒哩啰》结构探析
《黄河之声》2020年第7期29-29,共1页孙一馨 
随着时代的变迁与发展,民族文化被越来越多的人关注、发扬、传承。在合唱发展中民族音乐也在不断创新,不断适应社会的增长需要。我们需要更多本民族特色音乐融合合唱发展与国际接轨。
关键词：民族合唱 合唱形式 民族创新 
美术教学与学生创新能力的培养
《知识窗（教师版）》2020年第6期71-71,共1页次仁亚杰 
在美术教学中,教师必须把增强民族创新精神提升到中华民族的高度。由此看来,教育在培养创新精神和创新型人才方面肩负着特殊使命。学生的创新能力是美术教学的灵魂,因为美术被认为是培养学生创新能力最有效的学科之一,所以美术教育在培...
关键词：高素质创新人才 美术教学 民族创新精神 美术教育 培养创新精神 创新型人才 学生创新能力的培养 学生的创新能力 
让新课程的数学教学插上创新的翅膀
《贵州教育》2020年第6期31-32,共2页蒋惠 
"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。"这句话饱含了对历史深沉的审视,对现实冷静的洞察,对未来辩证的思索。民族创新精神的培养,创新潜能的开发,基础在教育,关键也在教育。所以有人说,创新就是教育终极存在的价值所在...
关键词：九年制义务教育 创新潜能 《课程标准》 新课程 数学教学 民族创新精神 课堂教学 数学课程 
历史教学要注重创造性思维的培养
《中学历史教学参考》2019年第18期72-73,共2页陈宜华 
创新是一个民族、国家发展的灵魂,当今世界国际竞争实质上就是民族创新能力的竞争。基础教育课程改革明确提出“要培养学生的创新意识和创新能力”.因而,学生创造性思维的培养,想象力和创造力的激发成为中学教学的重要任务之一。面对日...
关键词：中学历史教学 中学教学 基础教育课程改革 民族创新能力 想象力和创造力 竞争实质 创新人才 学生的思维 
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