模拟上课

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我校化工学院学子在第十届“田家炳杯”全国师范院校师范生教学技能竞赛中喜获佳绩
《衡水学院学报》2025年第1期F0002-F0002,共1页
近日,第十届“田家炳杯”全国师范院校师范生教学技能竞赛在浙江师范大学落下帷幕。我校化工学院化学专业尹凯悦同学凭借卓越的教学设计和精湛的授课技巧,荣获全国三等奖。“田家炳杯”全国师范院校师范生教学技能竞赛是目前我国规模最...
关键词：师范院校 浙江师范大学 教师教育改革 田家炳 师范生培养 授课技巧 化工学院 模拟上课 
比赛磨砺 教师成长的试炼场
《中国学校体育》2025年第1期49-50,共2页崔一静 
基于个人备战“2024年浙江省中小学体育与健康教学活动评审”过程中的所获,从浙江省“课堂教学转型四个方面”的角度,阐述通过比赛提升教学技能、通过说课提升教育教学理念、通过模拟上课历练教学能力等的路径,尤其呈现课堂教学、教学...
关键词：课堂教学 运动技能 说课 模拟上课 
说课与模拟上课能力的提升路径
《中国学校体育》2025年第1期54-55,共2页吴明杰 
说课和模拟上课是教师的基本功,也是教师教学比武经常会遇到的比赛项目。为帮助参赛选手梳理备赛思路,牢牢抓住现行课程标准中的重点和浙江省“课堂教学转型四个方面”的教学亮点,笔者结合自身参赛经历,从常态能力积累、考场策略分析和...
关键词：课堂教学 教学技能 说课比赛 模拟上课 
打开“怪答”的盲盒
《教师博览（中旬刊）》2023年第8期11-13,共3页沈振华 
最近几年,“盲盒”成了热词。各式各样的盲盒层出不穷,备受人们喜爱。虽然我从来没买过盲盒,但在每天的教学工作中,我却不得不打开各式各样的“盲盒”,迎接各种各样的“惊喜”。一、“怪答”丛生的课堂我的“盲盒”不在别处,就在每天的...
关键词：模拟上课 独角戏 真实的课堂 老师 惊喜 打开 层出不穷 
“说课、模拟上课、上课”——三课“同课异构”研训新模式的实践探究
《当代体育》2023年第6期41-43,共3页王丹丹 王志军 
同课异构是创新教学思想的产物,其实施的教学效果与教师的教学能力和学生的学习水平密切相关。通常因为说课、模拟上课和上课各个环节容易出现一定的差异性,所以需要做好同课异构研训新模式的实践研究工作,充分利用教学优势条件,有效拓...
精准把握教学“六化” 打造“真实”模拟课堂
《中国学校体育》2022年第12期59-59,共1页胡作甩 
模拟上课呈现的效果取决于教师语言表达能力高低、教材设计合理与否、示范是否准确到位、教学过程是否真实、练习手段是否丰富等,笔者结合自身对于模拟上课的理解以及实践经验,提炼出模拟上课的6个要点,旨在为更多的体育教师提供借鉴。...
关键词：语言表达能力 模拟上课 练习手段 教材设计 讲解 前滚翻 体育教师 精准把握 
通过模拟上课凸显英语学科核心素养的提升点
《英语教师》2022年第18期106-112,共7页何娟 
阐述模拟上课的内涵和重要意义。基于对四堂初中英语模拟课例的观察,结合英语学科核心素养的四个维度,从学生立场、教师话语、师生生活、活动设计等四个方面,探究模拟上课时如何凸显思维发展与提升、语言建构与运用、审美鉴赏与创造、...
关键词：模拟上课 英语学科核心素养 初中英语 
“解锁”体育模拟上课的“五策略”
《体育教学》2022年第6期56-58,共3页郑宁 王鑫歆 赵铮涛 
模拟上课经常出现在教师评职评优和各类教研交流评比活动中,一般都是由教师临时抽取上课内容后进行10~15分钟的现场无生参与的模拟课堂教学活动。这种形式对执教者的教学能力和专业素养有着极大的考验。本文以备战北仑区体育学科课堂教...
关键词：解锁 模拟上课 策略 
深入教材情境 生成教学新知——以人教版数学九(上)“概率”(第1 课时)的同课异构为例
《初中生世界（初中教学研究）》2022年第4期59-61,共3页潘云娟 
笔者最近观摩学习了本地青年教师的同课异构活动,其中有5位青年教师参加了人教版数学九年级上册“概率”(第1课时)的教学展示(模拟上课,15分钟)。主办方提前1小时给教师发放课题、教材相应页码的复印材料,教师独立备课1小时后进行模拟...
关键词：同课异构 课后练习 模拟上课 生成教学 观摩学习 青年教师 教材内容 教学展示 
浅谈体育学科模拟上课存在的问题及应用策略
《当代体育》2021年第35期48-48,共1页沈敏岚 
通过学习,我发现,最早“模拟上课” 是在 2005 年,浙江省出现的一种新型体育教研活动,后在 2011 年全国体育教师基本功比赛中作为比赛项目出现,后逐渐普及到全国。对于体育模拟上课的概念界定所有专家学者也各有纷说。我们知道,模拟上...
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