教学态势语

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人才培养视域下的实验教学语言的应用
《成才之路》2013年第24期14-15,共2页李燕燕 茹官璞 
实验教学语言在实验教学中起举足轻重的作用。实验教学语言分为教学口语和教学态势语,二者互为补充,相辅相成。实验教学成功与否很大程度上取决于教学语言的应用。实验教学的成功,有利于高素质人才的培养。因此,实验教师应根据实验教学...
关键词：人才培养 实验教学语言 教学口语 教学态势语 应用 
合理运用教学态势语,突破低年级语文教学中的难点
《新课程（教研版）》2013年第4期17-17,共1页孙福香 
小学低年级学生语文学习处于起始阶段,拼音和阅读教学又是小学语文的重要构成部分,针对孩子天性活泼好动,特别是农村孩子知识相对贫乏,接受能力差,在教学实践中合理运用态势语,能帮助学生掌握知识,把沉闷的课堂变活跃、变生动,让学生在...
关键词：小学 教学态势语 激发 
教师教学中态势语的运用
《文教资料》2011年第13期134-135,共2页刘艳 
态势语是语言的形式之一,在教育教学中,态势语始终是不可或缺的一部分。正确运用教学态势语,不仅能营造良好的求知气围,加强师生的情感,而且会使教育教学收到意外的效果,从而使学生在＂可视可感＂的教育教学中学到知识,受到教育。
关键词：态势语 教学态势语 课堂教学 
谈中学语文教学态势语的运用
《东西南北（教育）》2009年第9期59-61,共3页邓启云 
教师用好态势语是新《语文课程标准》教学要求，也是建立开放有活力的课堂教学需要。态势语也叫体态语，它是指能在一定程度上表达思想感情的表情、姿态、动作，是一种无声的语言。语文教学的态势语是指老师利用肢体、面部表情、姿态、...
关键词：教学态势语 中学语文 《语文课程标准》 语言输出 面部表情 教学信息 教学要求 教学需要 
小学语文教学的难点如何突破
《新教育（海南）》2008年第4期22-22,共1页吴燕妮 
如何合理运用教学态势语。提高学生的学习兴趣，形成师生之间的相互呼应，化难为易呢。现将自己的体会概括如下：
关键词：小学语文教学 教学态势语 学习兴趣 化难为易 学生 师生 
造就语文课堂教学的天籁之音
《中学文科（教研论坛）》2007年第11期76-76,共1页李志君 
一、语文教学语言的内涵 教学语言，是指教师在把知识、技能传授给学生的过程中所使用的语言。广义地说，教学语言包括有声语言和无声语言两大范畴。狭义上的教学语言是指课堂教学语言，这是教学语言的主体和核心，因为教学语言主要是...
关键词：语文课堂教学 课堂教学语言 天籁 教学口语 教学态势语 技能传授 无声语言 有声语言 
教学态势语三部曲
《现代语文（下旬．语言研究）》2007年第4期94-94,共1页滕丽 
一、教学态势语的实质 教师在运用口头有声语言授课传递信息的同时，为了弥补单。口头讲授的不足，而伴之以与口头讲授相适应的并恰到好处的手势、眼神、面部表情、躯体动作等无声的语言形式来传递信息，使信息的传递产生有声与无声的...
关键词：教学态势语 三部曲 传递信息 有声语言 语言形式 教学体态语 面部表情 讲授 
教学态势语,如何无声胜有声被引量：2
《今日教育》2007年第02S期34-35,共2页林香 
在教育教学过程中．教师一个亲切的微笑，一个关注的眼神．一个肯定的手势，一个适当的距离调控，都能有效地调节学生的情绪．激发学生的学习热情．起到组织课堂教学、提高课堂教学效率的作用，收到无声胜有声的效果．
关键词：教学态势语 课堂教学效率 教育教学过程 学习热情 学生 教师 手势 
教学态势语表达的特点和功能被引量：1
《南阳师范学院学报》2002年第5期106-107,共2页段汴霞 
教师在教学过程中所运用的态势语具有鲜明的特点和教育功能。它是教师教学多渠道表达活动的重要组成部分,同时也是师范院校在培养未来教师时应引起重视的课程内容。深入研究和探讨这方面的问题,对融洽师生关系,调节课堂教学,培养师生审...
关键词：教学态势语 特点 功能 高等师范学校 课堂教学 教学效果 教学过程 
教学态势语的艺术被引量：5
《教育艺术》2001年第11期47-48,共2页谢瑞俊 
关键词：态势语 教学过程 有声语言 
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