教学展望

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课程标准下的中考尺规作图试题的落实分析及教学启示
《中学数学》2024年第24期72-73,共2页叶兰香 
从课程标准视角下分析中考数学尺规作图试题的落实情况是改进教学的重要方式.文章以三道真题为研究对象,对试题落实《义务教育数学课程标准(2022年版)》在初中阶段的尺规作图要求进行分析,得出三点教学展望.
关键词：中考数学 课程标准 尺规作图 教学展望 
“新课标”下尺规作图学业要求、命题形式与教学展望——以2024年中考数学真题为例
《中学教研（数学版）》2024年第11期46-48,共3页陆华 
“新课标”对尺规作图有新的要求,可以概括为要求学生对尺规作图“会画、会认、会用”,这也着重反映于中考试题之中.文章通过对2024年中考真题中尺规作图的命题形式进行分析,得出尺规作图的3类命题形式,并在此基础上总结出教学展望:明...
关键词：新课标 学业要求 尺规作图 中考试题 命题形式 
基于“项目学习+BOPPPS教学模式”研究述评的中学历史教学展望
《基础教育研究》2024年第5期47-50,共4页熊梅 赵娣 
随着课程改革的深化发展,有效且具有探究性的教学活动在中学历史教学中越来越受重视。有关项目学习与BOPPPS教学模式的研究层出不穷,研究领域也不断拓宽。通过对二者的研究成果梳理来看,认为当前项目学习的研究主要集中在内涵解析、项...
关键词：项目学习 BOPPPS教学 中学历史教学 
依据课标 立足教材 考教衔接 回归本真——2023年全国数学新高考卷评析及教学展望
《中学教研（数学版）》2023年第8期37-41,共5页刘东升 
文章依据新课程标准的相关论述、立足现行教材,重点分析2023年新高考全国Ⅰ卷、Ⅱ卷试题与纲领性文件以及教材之间的对应关系,基于“教、学、评一致性”视角理解新高考、新教材;针对教学上存在的不足,提出新授课的教学改进思考.
关键词：试题评析 课标 教材 教学 本真 
大学工科基础理论课程教学模式的创新与展望——以高等数学为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第6期83-86,共4页陈永志 李佐红 王利华 毛鸿 刘嘉明 
高等数学是当前各大本科高校普遍开展的一门主干基础理论课程,对全面培养大学生的科学素养具有重要意义。本文对当前高等数学教学模式的弊端开展了较为全面的论述,提出了若干改革措施,并对高等数学的教学思想及发展趋势进行了展望。文中...
关键词：高等数学 教学模式 教学方法 教学创新 教学展望 
元宇宙视域下医药卫生类高职院校数字化教育教学展望被引量：3
《西部素质教育》2023年第8期31-34,共4页谢振荣 张瑜 
甘肃省2023年度高等学校科研项目创新基金项目“‘双高’背景下拓宽护理专业群社会服务路径探索与研究”(编号:2023B-211);甘肃省教育科学规划“党的二十大精神阐释”专题研究项目“守正创新推进医学教育数字化建设研究——以甘肃卫生职业学院为例”。
文章从教育教学虚拟场景应用、教育教学数字空间建设、教育教学信息化变革、教育教学智能化评价四个方面对元宇宙视域下医药卫生类高职院校数字化教育教学进行了展望。
关键词：数字化教育教学 元宇宙 医药卫生类高职院校 
“新课标”下尺规作图的命题变革与教学展望——以2022年江苏省中考为例被引量：4
《中学数学杂志》2023年第2期28-32,共5页周炼 
江苏省中小学教学研究第十三期重点课题“指向学科核心素养的数学‘后建构’课堂设计研究”(2019JK13-ZB16);泰州市中小学教学研究第十三期重点立项课题“双减背景下指向深度学习的初中数学例习题设计研究”(tjyzd2021-009)。
基于“新课标”对近三年江苏省中考尺规作图题的命题趋势进行分析,发现各市对尺规作图的重视程度越来越高,且命题形式也呈现出了多样化特征.本文以具体案例阐述了主题探究、材料阅读、搭建支架三类尺规作图问题,并在此基础上总结出了两...
关键词：尺规作图 新课标 推理能力 数学文化 命题 
基础教育英语课程内容的发展演变及其教学展望
《教师教育论坛》2023年第2期57-59,共3页赵连杰 
英语课程内容承载着语言学习与课程育人有机融合的重要使命。从历时与发展的视角,改革开放40年来我国基础教育英语课程改革经历了课程内容从“双基”为本到“三维”综合再到“六要素”整合三个不同时期的发展与演变。展望未来的英语教学...
关键词：英语课程标准 英语课程内容 教学展望 
“儿童的语文”内涵解读、教学路径与展望
《小学教学参考》2022年第25期12-14,75,共4页吴昌龙 
“儿童的语文”是符合规律的语文,是成长性的语文,是以涵养儿童母语品质为旨归的语文。著名特级教师于永正是儿童的语文的引领者和杰出代表。在语文教学中,我们应认真解读“儿童的语文”的内涵,探寻其教学路径,展望其未来发展的趋势。...
关键词：儿童的语文 儿童教育 教学展望 
2020年版《中职数学课程标准》解读与教学展望被引量：2
《理科考试研究》2022年第5期17-20,共4页杨虎 
甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“基于课程标准的中职数学深度教学研究”(项目编号:GS[2021]GHB0923)。
数学课程标准是数学教师实施教学的基准与风向标,研究新旧课标的变化,加强数学文化教学,培养学生数学核心素养,是数学教学必须要关注的.
关键词：数学课标 对比解读 数学文化 核心素养 
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