教学做合一

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以“小小桥梁工程师”项目式学习践行“教学做合一”教育理念
《小学科学》2025年第13期91-93,共3页拾霁 
“教学做合一”是陶行知先生生活教育理论体系中的一个基本理论。本文以自主研发的项目式课程“小小桥梁工程师”为例,结合陶行知先生“教学做合一”的思想,主要讨论其在小学阶段科学学科项目式学习中的具体实施,分析项目式学习在培养...
关键词：小学科学 项目式学习 “教学做合一” 
贯彻“教学做合一”理论改善实验教学
《小学科学》2025年第10期89-91,共3页桑振东 
本文以陶行知“教学做合一”理论为指导,在科学实验中实施优化导入实验、优化实验顺序、优化实验细节以及优选拓展实验等策略,以激发学生的学习兴趣,提高教学效率,保障实验安全,提高学生科学素养,更好地实现教师在“做中教”、学生在“...
关键词：小学科学 “教学做合一” 实验教学 优化策略 
陶行知“教学做合一”思想与高职语文融合教学的实践研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期133-135,共3页徐燕 
陶行知先生“教学做合一”的教育思想,在高职语文教学中的应用与尝试,能够凸显生本智慧,在多维互动中带给学生良好的学习体验。本文以该思想为研究核心,聚焦“教学做合一”思想在高职语文课堂中的融入价值,探索融合教学的实践性与创造...
关键词：“教学做合一”思想 应用价值 高职语文 融合策略 
“教学做合一”理念与高职院校课堂教改实践的耦合逻辑及价值
《科教导刊》2025年第8期91-93,共3页崔翠 唐柏俊 
江苏省教育科学“十四五”规划课题(陶行知教育思想研究委托专项)“陶行知教育思想指导下的职业学校课堂教学改革实践研究”(TY/2024/10)。
党的二十届三中全会强调推进教育数字化。陶行知提出的“教学做合一”理念,强调教、学、做三者的有机结合,认为只有在实践中才能真正学到有用的知识,培养出会学、会做的人才。这一理念与当前高职院校课堂教学改革实践中培养学生实践操...
关键词：数智赋能 教学做合一 高职院校 
“教学做合一”的“三个注重”
《小学科学》2025年第2期37-39,共3页韩聪 
随着新一轮课程改革的推进,“教学做合一”的教学理念逐渐受到教育界的关注,其强调知识与实践的紧密结合,将这种教学理念融入小学科学教学,有助于提升学生的科学素养和解决问题的能力,从而保证课堂教学效果。本文旨在探讨“教学做合一...
关键词：小学科学 “教学做合一” 实施 
解决问题能力在小学数学教学中的培养路径研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期154-157,共4页张慧婕 
在小学数学教学中,培养学生的解决问题能力至关重要,直接关系到学生数学素养的提升及其生活中实际应用能力的增强。本文基于陶行知“教学做合一”思想,分析了影响小学生解决问题能力的因素,探讨了几条有效的教学路径。通过灵活变换题目...
关键词：小学数学教学 解决问题能力 教学做合一 
新时代“生活·实践”教育的新发展——《“行心创”生活课堂:陶行知生活教育思想当代演进与教学实践》序
《福建基础教育研究》2024年第9期4-5,共2页周洪宇 
人工智能时代已经来临,在第四次工业革命背景下,教育如何塑造未来社会的基石,已成为一个富有挑战性的重大时代命题。周志平的专著《“行心创”生活课堂:陶行知生活教育思想当代演进与教学实践》对此作出了自己的有力回答。他近日发来书...
关键词：福建师范大学 生活课堂 教学做合一 硕士研究生 活力课堂 课堂教学研究 第四次工业革命 欣然应允 
推陈出新“化”理念 齐心协力“融”学科
《四川教育》2024年第20期38-39,共2页张春叶 
学科融合强调教师在掌握本学科知识和技能的同时,汲取其他学科的理论和方法,不断丰富自身的教学手段和策略。为此,教师在学科教学中要推陈出新“化”理念,齐心协力“融”学科:树立“终身学习观”,夯实学科融合“高素养”;坚持“教学做...
关键词：学科融合 跨学科主题学习 “教学做合一” 学科核心素养 
转化与发展:从“教学做合一”到“做学教统一”被引量：3
《课程．教材．教法》2023年第11期50-58,共9页周洪宇 曾嘉怡 
国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学重大课题“建设教育强国的国际经验与中国路径研究”(VGA180002)。
“教学做合一”是陶行知生活教育学说的方法论和重要命题,也是“做学教统一”的理论基点。受中国传统哲学知行观和杜威实用主义哲学影响的“教学做合一”,既有其强烈的现实针对性和历史合理性,又因时代之故犹有美中不足。从“教学做合...
关键词：陶行知 “教学做合一” “做学教统一” 马克思主义实践哲学 
在教学中践行“教学做合一”理念
《小学科学》2023年第19期24-26,共3页范秀榕 
现阶段,教育领域不断进行改革发展,促使教学方式以及教学内容呈现多元化发展趋势。在“教学做合一”理念下开展小学科学教学,是当前需要重视的主要问题。本文主要践行陶行知先生的教学理念,在科学中融入该项理论,通过对理论内容进行阐述...
关键词：小学科学 “教学做合一” 实施路径 
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