教学做合一理论

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陶行知“教学做合一”理论在小学作文教学中的应用
《考试周刊》2018年第97期23-23,共1页仇梨园 
知名教育学家陶行知先生“ 教学做合一” 教学理论研究突出, 其应用广泛, 在小学作文教学时, 以“ 教的方法根据学的方法, 学的方法根据做的方法” 中“ 做” 为教学重点, 通过“ 做” 将教师教, 学生学进行紧密融合.而在我国长期执行...
关键词：教学做合一 小学 作文教学 
教学共生 能力先行——浅析陶行知“教学做合一”理论与小学数学的有效结合被引量：1
《考试周刊》2018年第95期93-93,共1页邵珅逸 
陶行知先生提出的“教学做合一”理论具有相当超前的教育意义,与当代新课改的要求不谋而合,将“教学做合一”理论与小学数学的教学有效结合,有良好的促进作用。本文主要研究利用“教学做合一”理论与小学数学教学的结合方法,使小学数学...
关键词：教学做合一 小学数学 有效结合 
陶行知教学做合一理论对小学低年级体育教育中儿童社会化发展的价值探讨被引量：1
《考试周刊》2018年第55期133-133,共1页庄昊 
陶行知是我国伟大的教育家,他的教育理论对教育实践具有重大的多元的指导意义。本文主要阐释了陶行知教学做合一理论,分析了教学做合一理论引入小学低年级体育教育对促进儿童社会化作用,并尝试地探讨了低年级体育教育中教学做合一的实...
关键词：陶行知教学做合一 小学低年级 体育教育 儿童社会化发展 
运用“教学做合一”理论,打造高效的小学英语课堂被引量：1
《考试周刊》2016年第50期92-92,162,共2页柳瑜 
伟大的人民教育学家陶行知先生提出“生活教育”理论，其中“教学做合一”理论是生活教育理论的教学论，对小学英语课堂有重要的指导作用。作者就如何运用“教学做合一”理论提高小学英语课堂教学的有效性进行探讨，提出几点看法。
关键词：小学英语课堂 “教学做合一”理论 理论运用 
怎样在教学活动中体现陶行知思想的精髓
《考试周刊》2015年第94期188-188,共1页郭娟娟 
生活教育理论是陶行知教育思想的精髓和核心，其基本主张包括“生活即教育”、“社会即学校”和“教学做舍一”。在教学方法上，陶老先生更强调“教学做合一”，因此我们坚持“凡是幼儿能做的就让他自己去做”，突出让幼儿亲手做，以做...
关键词：科学活动 生活教育理论 “教学做合一”理论 
“教学做合一”理论在英语语法自主学习中的实践
《考试周刊》2015年第56期72-73,共2页郑静 
进入21世纪，日新月异的科技发展促进了人类获取知识途径的变化，知识总量以惊人的速度增长，更新周期大大缩短。自学，尤其是帮助下的自学，在任何教育体系中，都具有无可替代的价值。作者以陶行知先生的“教学做合一”理论为指导，采...
关键词：教学做合一 自主学习 课堂实践 
运用“教学做合一”理论促进小学英语有效教学被引量：2
《考试周刊》2014年第94期98-98,共1页卢秋雪 
＂教学做合一＂源自中国教育家陶行知的教学理论,其视＂教学做＂为一体,其中＂做＂是整个环节的核心,主张在做中学。从教师的角度看,做就是教,从学生的角度看,做就是学。事情怎样做就怎样学,怎样学就怎样教,教和学都是以做为中心的,＂...
关键词：教学做合一 小学英语 有效英语 
“教学做合一”理论在小学英语教学中的应用
《考试周刊》2014年第45期111-112,共2页卢秋雪 
陶行知先生主张＂教学做合一＂,主张教与学都以作为中心,主张以行求知、手脑并用。在英语课堂中,将教与学统一在做上,让学生在活动中通过实践操作进行学习,能切实有效地发展学生的语言能力。在小学英语教学中实施＂教学做合一＂,即通过...
关键词：教学做合一 学生自主 教学实践 
教会问与教会做——“教学做合一”理论的小尝试被引量：1
《考试周刊》2014年第29期32-33,共2页郏文娟 
自从接触到陶行知先生的教学理论后，我一直深感佩服．尤其对他的生活教育方法论——“教学做合一”更是推崇之至。陶行知先生特别重视培养学生发现问题、解决问题的学习能力，他认为“师生共同在做上学，在做上教，在做上讨论。在做上...
关键词：“教学做合一”理论 教会 教育方法论 教学理论 学习能力 科学方法 陶行知 师生 
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