教学作业

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初中物理跨学科实践的教学作业设计与应用的研究
《师道(教研)》2025年第3期90-91,共2页梁荣忠 
中山市教育科研立项课题“初三物理跨学科实践的作业设计研究”(课题编号:B2023107)研究成果。
义务教育《物理课程标准》(2022年版)明确提出了跨学科实践包括了物理学与日常生活、物理学与工程实践、物理学与社会发展的主题内容。目前人教版八年级上册(2024版)《物理》的教学内容中已经把跨学科实践作重要的章节编入了教材。它是...
关键词：初中物理 跨学科实践 教学作业设计 工程实践 社会发展 日常生活 综合能力培养 
基于“教学评一体化”的初中英语单元整体教学作业设计与实施
《青海教育》2025年第3期31-32,共2页杨晓青 
“教学评一体化”的教学理念彻底改变了传统教学模式下教学、学习与评价三者间关联性不强的状态,将这三个方面紧密结合为一个有机整体。该理念强调在教学过程中加强互动与反馈,突显学生在教学活动中的核心地位与教师的引导作用。本文以...
关键词：初中英语 教学评一体化 单元整体教学 作业设计 
初中数学分层教学作业的设计与实施策略研究
《进展》2025年第6期212-214,共3页刘克林 
核心素养背景下,分层作业强调老师根据学生的实际情况制定个性化的作业,让每位学生都能够通过差异化的作业加强对知识的理解与掌握。实践表明,分层作业能显著提高学生学习兴趣和自信心,增强学生学习动力,同时促使教师更精准地把握学生需...
关键词：初中数学 分层作业 个体差异 评价体系 
KWL策略在阅读教学作业设计中的应用
《陕西教育（教学）》2024年第3期17-18,M0001,共3页邱俊 
“双减”政策实施两年来,作业设计和实施有了明显的转向和动向,然而部分教师仍以巩固知识为主,机械重复地布置同质性、随意性、缺少思维价值的作业,极大地窄化了作业功能,忽略了学生学习的主观能动性。那么,如何促使作业从知识本位走向...
关键词：机械重复 学生本位 巩固知识 知识本位 思维价值 作业功能 KWL策略 教学作业 
双减背景下小学数学差异化教学作业设计研究
《成长》2023年第12期169-171,共3页钟晓娟 
文章分析了双减背景下小学数学课程设计差异化作业的意义,有利于明确学生发展目标,树立认知自信,阐述当前差异化作业的现状问题,立足差异化理念模糊、学生学业压力过重等问题,积极探究解决策略,切实做到双减政策提出的减负增效。
关键词：双减背景 小学数学 差异化作业 
教学作业的概念诠释、设计原则和实施路径被引量：6
《教育与装备研究》2023年第10期15-19,共5页吴志强 张洁 
安徽省教育科学研究项目“厚植核心素养的初高中生物学教学一体化研究”(项目批准号:JK22138);“基于高质量学习发生的义务教育学校作业管理改进研究”(项目批准号:JKZ21001)项目研究成果。
基于高质量学习发生的教学作业不仅有对基础知识、基本技能的训练,还要有应用知识技能开展的实践活动,其最终指向厚植于学科核心素养。在诠释教学作业概念基础上,教学作业的设计应遵循目标性、科学性、发展性和层次性等原则,通过全程管...
关键词：核心素养 教学作业 设计原则 实施路径 教学一体化 
“双师课堂”下高中英语课堂前端教师教学作业辅助对策解析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第9期137-140,共4页欧晓敏 
重庆市教育科学“十四五”规划2021年度课题“‘教育云’模式下高中英语双师教学的普适性研究”(课题批准号2021-11-220)的阶段性成果之一。
在当前“互联网+教育”的时代背景下,“双师课堂”作为基于MOOC(慕课)的教育模式在基础教育中得到了广泛应用。对于高中英语课堂,前端教师的角色与其传统的定位发生了重要的变化。在高中英语教学中,如何确保教学效果与教学进度,以及如...
关键词：双师课堂 高中英语 作业教学 辅助 
新课程标准下小学语文教学作业设计与布置的方式
《新课程教学（电子版）》2023年第16期57-58,共2页刘如鹏 
教师在教学过程中需要注意到作业设计的重要性,注意作业设计的多样化以及层次化,使得作业变得更加具有趣味性,吸引学生的注意力,让学生更好地完成作业内容。教师在教学过程中需要对小学语文作业进行有效设计,以更好地开展合理的教学活动...
关键词：小学语文教学 新课标 作业设计 
高中地理进阶式教学作业设计策略研究被引量：1
《江苏教育》2023年第42期20-23,共4页周梦婕 
2022年度江苏省教育科学规划中小学重点课题“指向问题解决的进阶式地理教学实证研究”(B/2022/03/18);南京市教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“学习进阶:中学地理核心概念教学的实践研究”(LZD/2021/12)阶段性研究成果。
从高中地理作业设计现状及存在的问题出发,基于学习进阶理论和课标中学业质量标准划分的水平,从作业设计中进阶性体现的必要性、基本思路等维度分析,探索高中地理作业设计在情境创设、思维过程和实践任务上的进阶策略。
关键词：高中地理 学习进阶 学业质量标准 作业设计 
小学语文单元整体教学作业设计研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第5期105-108,共4页拉巴卓玛 
语文是中小学阶段的一门基础学科,学好语文对于学生的全面发展和未来职业发展有着极为重要的作用。小学作为语文学习的起点,其语文教学要求不仅要满足学生的学习需求,更需要促进学生的思维发展和养成良好的学习习惯。而单元教学作为一...
关键词：小学语文 单元 教学 策略 
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