结构主义课程论

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透视教材背后的教育原理——从“结构主义课程论”在北师大初中数学教材中的体现谈起
《教育革新》2015年第4期43-44,共2页宋圭忠 
教材的开发与编撰是一个复杂的系统工程,渗透着时代气息和必然的教育理论.为适应多元化时代的需求,我国基础教育教材的改革出现了多个版本的实验教材.无论哪种版本的教材系统,其实只是改变了知识的呈现方式或呈现顺序,而不会改变人们对...
关键词：教育原理 课程论 内在奖励 教育家布鲁纳 直觉思维 多元化时代 数学问题 认知概念 教育改革运动 北师大版 
从《开明国语课本》的编制特点看新教材建设的思路被引量：1
《传播与版权》2014年第12期53-54,共2页贾雪 王磊 
最近几年,各种重印的民国老课本系列热销,口碑载道。这些老课本的内容并不适宜直接移植到当下使用,我们应借鉴其"神",而不是照搬其"形"。本文通过对《开明国语课本》与人教版小学语文教科书的文本分析,为现在小学语文教材和教辅图书建...
关键词：《开明国语课本》 教材建设 素质教育 人本主义课程论 结构主义课程论 
结构化设计助力有效教学——以《美国联邦政府的建立》为例
《中学历史教学》2014年第4期106-110,共5页徐继宽 
布鲁纳的结构主义课程论认为，任何学科中的知识都可以按照最好的编码系统，提示各种各样的题材，通过内化重组为学生的最佳理解提供一种知识结构。对历史教学而言，结构化设计则意味着通过把握课程标准，分析教学内容，
关键词：结构化设计 美国联邦政府 有效教学 结构主义课程论 知识结构 编码系统 历史教学 课程标准 
论结构主义课程论对电视教材编制的启示被引量：1
《鸡西大学学报（综合版）》2011年第3期6-7,共2页屈洁 
计算机、网络技术的飞速发展,对电视教材在教育中的应用提出了严峻的挑战,电视教材的编制要有新的思路和方法,才能更好的适应当代教育。试解读布鲁纳结构主义课程论的内涵,提出电视教材编制的新思路和观点,以期为今后提高电视教材的编...
关键词：结构主义课程论 电视教材 发现法 
结构主义课程论述评被引量：1
《大家》2010年第11期88-89,共2页李晓慧 
分析以布鲁纳为代表的结构主义课程论,结合当前化学学科教育,提出相应的教育理念和教学策略。
关键词：结构主义 课程论 布鲁纳 新课程 
结构主义课程论及其对电视教材编制的启示被引量：1
《南都学坛（南阳师范学院人文社会科学学报）》2007年第5期111-112,共2页张鸿军 
河南省科技攻关课题"网络CAI课程系统开发";项目编号:0524220008
布鲁纳的结构主义课程论,强调在教学中使学生理解该学科的基本结构、重视儿童早期教育、强化内部动机、倡导发现法等观点,对电视教材编制有重要启示。当前电视教材编制也应强调某学科电视教材的基本结构、注意对教材难易程度的控制、强...
关键词：布鲁纳 结构主义 电视教材 编辑制作 
结构主义课程论对电视教材编制的启示
《中国教育技术装备》2005年第10期6-8,共3页王燕 
网络教学时代对电视教材提出了新的要求,本文在对布鲁纳结构主义课程论分析的基础上,提出了当前电视教材编制的一些原则和理论.
关键词：结构主义课程论 电视教材 启示 
论布鲁纳结构主义课程论的可持续发展思想被引量：5
《经济与社会发展》2004年第4期165-167,共3页马静 李涛 
布鲁纳结构主义课程论主张课程以基本结构、螺旋式排列和发现法为主要方法 ,有助于学生处理知识的“质”与“量”、“已知”与“未知”、“感性”与“理性”的矛盾 ,对促进学生的可持续发展具有重要意义。
关键词：布鲁纳 结构主义课程论 可持续发展思想 发现法 螺旋式课程 
对布鲁纳结构主义课程论的再认识被引量：30
《教育探索》2002年第3期58-59,共2页叶绪江 
本文通过对布鲁纳结构主义课程理论的分析，结合当前的创新教育，提出了注重课程质量、提高 学生的学习兴趣、营造学术氛围、改善评估机制、培养创造性思维等教学策略。
关键词：知识经济 布鲁纳 结构主义课程论 课程质量 学习兴趣 评估体制 课程设置 
对布鲁纳结构主义课程论的再认识
《浙江教育科学》2000年第3期4-5,共2页李涛 姜俊杰 
关键词：课程设置 课程论 布鲁纳结构主义 再认识 
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