多媒体演示

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中国消防博物馆
《平安校园》2024年第4期63-63,共1页
中国消防博物馆,是全国应急管理系统及消防救援队伍的国家级博物馆。当前开放的过渡性场馆位于北京市丰台区马家堡东路187号。现场馆共3层,展陈面积8000平方米,集消防历史文化展陈和防火防灾普及教育等功能于一体。通过实物、模型、图...
关键词：应急管理系统 多媒体演示 辅助形式 消防救援 互动体验 灾害事故 普及教育 马家堡 
会展英语教学中技术工具和在线资源的应用
《中国会展》2024年第6期74-76,共3页刘刚 
在当今的数字时代,技术改变了语言教育的格局,技术工具和在线资源在会展英语教学中的应用,对于优化学生的语言学习体验至关重要。本文首先探讨了交互式白板、多媒体投影仪、视听设备、教育网站、语言学习应用程序和虚拟会议平台的集成,...
关键词：学生参与度 在线课程 教育工作者 学习体验 交互式白板 多媒体演示 优化教学过程 视听设备 
基于主题的跨学科融合活动的设计与实践研究———以制作多媒体演示作品为例
《智慧少年》2023年第21期0013-0015,共3页孔庆佳 
主题是跨学科学习活动的要点,学习者创造性地将某一主题的多学科知识联结在一起进行多维整合。跨学科融合活动跨越单一学科的界限,看问题的视角更广,对复杂问题的认识层次更深。本研究为基于主题的跨学科融合活动的设计与实践研究提供...
关键词：主题 跨学科融合 多媒体演示文稿 信息科技 
“互联网+”背景下初中数学教学路径
《天津教育》2023年第16期177-179,共3页王继胜 
在新课改和核心素质教育的深入推进下,当下的初中数学教学课堂已经发生了一些转变,但仍然缺少活力与创新。“互联网+”的出现创新了数学教学方式,为数学课堂注入了新的活力,活跃了学生思维,在此基础上进行的多媒体演示等方式引导学生自...
关键词：课堂主体 核心素质 初中数学教学 主体缺失 多媒体演示 数学教学方式 主要参与者 新课改 
传统多媒体演示的改进方向——交互式多媒体演示
《教育进展》2023年第6期3626-3630,共5页蒋美玲 
多媒体演示在教学中起着重要的作用,但是目前运用课件这样的传统多媒体演示方式存在很多问题,比如素材不够生动、演示方式机械等。本文主要针对传统多媒体素材的不足之处进行分析,结合信息技术的发展,引入了“交互式”的改进方向,交互...
关键词：物理教学 交互式 信息化 
培养听障儿童的语言能力
《家教世界》2023年第8期30-31,共2页金玉兰 
听障儿童数学学习的现状过分依赖直观形象。听力障碍导致听障学生听力机能退化,由于机能互补的原则,他们的视觉机能得到了最大化的发展。因此,在学习数学时,听障学生对抽象的题目很难理解,并且过分依赖于直观形象。比如同样一个题目,表...
关键词：听障儿童 听障学生 多媒体演示 直观形象 听力障碍 过分依赖 视觉机能 知识转化 
使学生真正成为学习的主人——浅谈如何打造高效课堂
《安徽教育科研》2022年第34期44-45,共2页范成金 
在课堂教学中,教师要时时从学生角度出发,提高学生的课堂参与度,激发学生的学习内驱力,提升其思维品质,提高学生的创新意识,使他们真正成为学习的主人,打造高效课堂。
关键词：轻松氛围 知识生长点 探索机会 多媒体演示 
《自然环境的差异性》教学设计
《课程教材教学研究（教育研究）》2022年第11期65-68,共4页陈余萍 熊芬 
“自然环境的差异性”是自然环境最基本的规律,是自然地理的核心内容之一,对学生掌握自然地理的基本规律有着重要意义。为了提高高三学生对自然环境差异的认知水平,培养学科核心素养,本节教学拟通过创新设计,有效整合从赤道向两极、从...
关键词：学科核心素养 答题方法 立德树人 高三学生 多媒体演示 地域分异规律 高考真题 非地带性 
基于STEM教育的3D技术融合几何直观教学的实践研究
《中小学数学（小学版）》2022年第1期103-105,共3页郎俊杰 
现代教育技术常被用于辅助小学学科课堂教学,且为实现教学形式的多样化提供了更多可能。但在实际学习过程中,学生对知识的理解大多仍是靠多媒体演示和教师课堂讲解获得,缺乏真实的情感体验。STEM教育整合小学学科教学,弥补了以上情况的...
关键词：现代教育技术手段 学科课堂教学 体验活动 理论讲授 知识的理解 课堂讲解 多媒体演示 3D技术 
资讯
《当代兵团》2021年第19期55-56,共2页
9月17日,一师医院开展“服务百姓健康行动”义诊活动,为各族群众免费量血压、测血糖.对部分患病群众进行诊疗。/黄叶叶;连日来,一师八团在公共场所悬挂国旗、横幅,张贴海报,营造浓厚气氛.热烈庆祝中华人民共和国成立72周年。/郭长征刘文...
关键词：电信诈骗 职业技术学校 多媒体演示 义诊活动 百姓健康 公共场所 刘文华 阿拉尔 
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