科普小品

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相关期刊：《新语文学习（中学教学）》《新作文（小学中高年级版）》《上海农村经济》《教学与管理（小学版）》更多>>
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让散文多一些“散文味”——例谈文体视角下散文的教学
《课程教材教学研究（教育研究）》2019年第3期12-14,共3页胡修喜 
散文是指除诗歌、戏剧、小说外的文学作品,包括随笔、杂文、特写等,在现行各版本的语文教材中,散文占了很大比重。下文笔者将探寻的散文特指现代散文,主要有两种所指:宽泛的——除去诗歌、小说、戏剧等纯文学和实用文章,并剔除通讯、特...
关键词：现代散文 文体特征 教学 文学作品 言论文章 语文教材 报告文学 科普小品 
教出科普小品的趣味——以《绿色蝈蝈》为例
《教育研究与评论（中学教育教学）》2016年第5期81-84,共4页刘飞 
科普小品文的教学，目标要科学性与人文性并重，设计要趣味性和知识性兼顾，教学要主体性和主导性协调。教学《绿色蝈蝈》时，以“寻找美点”“语言训练”和“价值观提升”为教学重点，使学生逐步认识、理解这篇文本所具的人文精神。
关键词：科普小品 语言训练 价值观 
一位科学家的文学成就
《初中生学习（低）》2015年第10期18-18,共1页佚名 
在一般人的印象中，法布尔是个昆虫学家，《昆虫记》是一部科普小品集。这部享誉世界的名作曾经为法布尔赢得过诺贝尔奖候选人的荣誉，但却不是因为其科学贡献，而是由于其文学成就。
关键词：文学成就 科学家 理论物理学家 《昆虫记》 昆虫学家 科普小品 诺贝尔奖 科学贡献 
科普小品文的教学价值
《小学教学设计（语文．品德版）》2014年第12期47-48,共2页吴小健 
审视当下科普小品文的教学无疑存在很多问题。其一，注重科学知识的传授，忽视对承载知识的语言及表达方式的品味，教“课文”，而非教“课程”；其二，注重对文本的理性分析，忽视整体的读书领悟，学生情感游离于文本之外，学得枯燥无...
关键词：科普小品 教学价值 小品文 语言魅力 科学知识 学生情感 教学内容 国际互联网 
让学生徜徉语言之间——《维生素C的故事》第一课时教学评析
《赤峰学院学报（作文教学研究）》2014年第4期120-121,共2页郑春 
《维生素C的故事》（苏教版四年级上册）是一篇介绍维生素C作用的科普小品。记叙的是哥伦布带领船队在大西洋探险中遇到了＂海上凶神＂的怪病。部分被留在荒岛上的病重船员靠吃野果子存活下来,由野果子人们发现了人体不可缺少的维生素C...
关键词：《维生素C的故事》 教学评析 语言 课时 学生 科普小品 四年级 苏教版 
绿伞:把“产品手册”泼墨成“科普小品”
《中关村》2014年第3期65-65,共1页萧惑之 
生活中须臾离不开阅读产品说明书。最令人头痛的是药品说明书，像是读天书。巴掌大的纸上码满密密麻麻的汉字，还辅有洋文和分子结构图。问题在于读者看不明白：请教一位主任医师，笑而不答，其实他也没能完全看得懂。医嘱做“CT增强检...
关键词：产品说明书 科普小品 泼墨 手册 药品说明书 主任医师 结构图 头痛 
给说明文以温度
《语文学习》2013年第9期26-27,共2页王建 
《南州六月荔枝丹》是一篇以美启真，洋溢着科学美和艺术美的优秀科普小品，但在欣赏这种科学之真和诗意之美的同时还有一点不能忽略，那就是作者在文中所体现出的心意。教学时，我沿着“特征解读”（科学性）-“语言解读”（文学性）-...
关键词：说明文 《南州六月荔枝丹》 温度 科学美 科普小品 艺术美 文学性 科学性 
世界一周
《读书》2012年第12期89-92,共4页采诗 
一九四九年之前，科普小品的园地的确繁荣且异常热闹。先说与开明书店有密切关系的作家：陈岳生的（《原子能与原子弹》，刘薰宇的（《数学的园地》
关键词：世界 科普小品 开明书店 原子弹 原子能 园地 
让科普小品上出“语文味”——《绿色蝈蝈》教学案例与反思
《中学教学参考》2011年第22期45-46,共2页韦燕 
（教学目标、教学重点略） 【教学过程及步骤】 一、创设情境,引入课题 师（踏进教室）：同学们,现在给你们出两道谜语,看哪个同学能猜得出来是什么动物。
关键词：《绿色蝈蝈》 教学案例 科普小品 语文味 反思 教学目标 教学重点 教学过程 
让学生用适合文体特征的思维去阅读被引量：1
《教学月刊（小学版）（语文）》2011年第4期54-55,共2页周玉屏 
在我们的小学语文教材中，选文体裁以叙事类作品（写人、记事、写景、状物）以及童话童谣、神话故事、寓言故事、儿歌散文、科普小品等为主。教学时，教师要根据不同文体的特点，教给学生正确的阅读方法。下面就具体谈谈几种教材中常见...
关键词：文体特征 阅读方法 学生 小学语文教材 思维 神话故事 寓言故事 科普小品 
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