科学处理教材

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科学处理教材 实施深度教学--以冀教版《14.3实数(第1课时)》教学为例
《教育实践与研究》2022年第11期36-39,共4页刘璐 戈砚辉 
河北省教育科学研究“十三五”规划 2020 年度一般课题“深度教学背景下提高初中数学教师教材处理能力的实践研究” (课题编号:2006046)研究成果。
教材是沟通学生与知识的桥梁,是教师“教”和学生“学”的重要工具,提高课堂教学效率离不开教师对教材的深入理解和把握。但受纸质媒介传播形式的影响,教材的叙事往往呈现出固态、直接、抽象的特点。因此通过科学处理教材,将平面文本转...
关键词：教材 教材处理 深度教学 
教师要科学处理教材而不应被教材束缚——听“探究液体蒸发快慢的影响因素”有感被引量：1
《中学物理教学参考》2020年第6期89-90,共2页吴华成 
学校组织教学新秀评比,采用同课异构,教学内容是浙教版《科学》七年级上册第四章第六节“汽化与液化”第一课时“液体的蒸发”。这节课的重点和难点是学会利用控制变量法研究液体蒸发快慢的影响因素。教材专门设计了一个“探究液体蒸发...
关键词：同课异构 控制变量法 第一课时 参赛选手 《科学》 教学内容 七年级上册 科学处理教材 
英语教学中科学处理教材,激发课堂活力的策略研究被引量：1
《课程教育研究》2020年第3期116-117,共2页张玉芳 
甘肃省“十三五”教育科学规划课题,课题立项号:GS[2018]GHB1268.
新课程改革要求教师遵循新课程的教育理念,在中学英语课堂教学中,依据教学任务、内容,从学生实际出发、遵循教学规律,贯彻教学原则,优选教学方法,采取适当的组织形式,并及时进行教学评价,科学处理教材,进而改革和创新,才能使英语课堂教...
关键词：教材处理 课堂活力 
浅谈英语教学中科学处理教材及学生语法知识的学习与正确使用
《学周刊》2019年第20期67-67,共1页王有军 
甘肃省“十三五”教育科学规划课题论文,课题立项号:GS〔2018〕GHB1268
在信息技术迅猛发展的背景下,为了更好地满足新时代发展的要求,英语教学急需做出整改。教育部实施了基础教育课程改革办法,改变了以往以教师为主的教学模式,对英语教师如何科学处理教材提出了新的要求。英语教师要正确认识教材,注意新...
关键词：英语教师 科学处理教材 语法 
英语教师如何科学处理教材,激发学生英语课堂活力的方法被引量：1
《学周刊》2019年第17期54-54,共1页岳维征 
甘肃省"十三五"教育科学规划课题论文;课题立项号:GS[2018]GHB1268
英语教学是我国每个教学阶段所必修的学科,具有较强的语言性与灵活性。教师要结合英语学科的特性,深刻研究英语教材内容,切合实际教学情况,科学合理地制订教学内容与教学方法,不断创新教学方法,延伸教学内容,满足学生学习与发展的需求...
关键词：英语教师 科学处理教材 激发 课堂活力 
科学处理教材 挖掘习题价值——例谈互动探究课堂下教材习题的有效利用
《数理化解题研究》2018年第20期31-32,共2页韩威 
广州市增城区教育科学“十三五”规划2016年度立项课题“‘互动探究课堂’模式下学生数学自主探究能力培养的研究”(课题编号:201640)之研究成果
在实施新课标的今天,开发、利用教材习题成为初中数学教材的重要组成部分,但是,多数教师只重视教材例题的教学,缺少对习题深度的挖掘,弱化了教材习题的功能,不能彰显教材习题的设计意图.因此,教师需要钻研数学教材习题,充分发挥教材习...
关键词：初中数学 教材习题 课例 有效整合 
浅谈课堂中的有效教学互动
《时代教育》2014年第24期175-176,共2页黄瑞贞 
笔者在探索课堂有效教学互动的实践中,总结四个方面体会：就是用民主平等的师生关系来维护教学互动;科学地用活教材来引发教学互动;用自主合作的方式贯穿教学互动;并用评价反思的手段来提升教学互动。
关键词：教学互动 民主平等 科学处理教材 自主合作 评价反思 
阅读教学需“量体裁衣”——谈科学处理教材,提高教学的有效性
《科学大众（智慧教育）》2013年第12期76-76,70,共2页陈志 
在阅读教学过程中,科学处理教材是提高教学有效性的前提。对教材的处理犹如"量体裁衣"的过程,只有"量"准教材,善于取舍,精于重组,才能真正凸显文本的价值,让我们的语文课在简单中见深刻,在简明中见深度,在简洁中见深情,真正上出语文课...
关键词：阅读教学 教材处理 有效性 
科学处理教材 提高课堂高效性——《动物的卵》课例
《学生之友（小学版）》2013年第10期71-71,共1页周沁 
在教学活动过程中免不了出现这样那样的问题，农村学校尤其突出。由于教材、教法及教学辅助资料中的疵漏，一旦教师处置不当，就会给教学目标的达成带来了负面影响。科学创造性地处理教材是上好一堂课，提高课堂教学效果的关键。一堂好...
关键词：课堂教学效果 科学创造 教材 动物 高效性 教学目标 活动过程 农村学校 
有效钻研教材和科学处理教材——《山中杂记》的分析与处理
《小学语文教学（人物）》2013年第2期27-28,共2页金艳 
语文教材是凝聚了专家、教师智慧的文本，只有立足文本、用好文本、读好文本，才能有效提高语文教学质量。因此，对于北师大版语文教材第12册的课文《山中杂记》可从有效钻研教材和科学处理教材两个方面进行。
关键词：钻研教材 杂记 科学 语文教学质量 语文教材 第12册 北师大版 文本 
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