科学预习

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数字化建构视域下的小学科学预习实践探索
《基础教育研究》2024年第18期70-72,76,共4页苏雨馨 
当前,小学科学预习面临着预习活动设计缺乏针对性、课前预习与课堂教学缺乏同步性、预习评价体系缺乏完整性的问题。在教育数字化背景下,小学科学预习应适时转型。具体可从开发小学科学预习模块、寻找预习与课堂的连接点、建立实用可行...
关键词：数字化 小学科学 科学预习 
如何做到科学预习
《快乐语文》2023年第10期32-32,共1页春晨 
进入初中后,学习科目增多,难免会手忙脚乱。这时候,如果能在课前做到科学预习,一定能助你提高学习效率。所谓科学预习就是在巩固旧有知识的基础上,积极探索新知识,发现疑问,为新课的学习做好准备。那么,怎么做才是科学预习呢?
关键词：知识的基础 学习科目 科学预习 做好准备 如何做到 提高学习效率 初中 积极探索 
科学预习,让自主学习“有的放矢”
《四川教育》2022年第15期58-58,共1页王健 
终身学习与学会学习是每个人生存发展的基本需要。在学校,教师教给学生的只是最基本的知识。大量的新知识还要靠学生在以后的学习中不断探索,根据需要自学。预习正是学生过渡到自学的必要步骤。教师要引导学生从小养成预习习惯,掌握预...
关键词：预习习惯 预习方法 学会学习 终身学习 自学能力 自主学习 预习目标 教学实践 
初中科学预习案中学习任务的设计与实践研究
《读与写（上旬）》2020年第9期203-205,共3页陶晶晶 
教学新范式的推行,使我们的课堂教学更加活泼和生动,“先学后教”的模式已深入人心,我们都知道:好的开头是成功的一半,要使新范式不流于形式,一堂课真正使学生为中心,学生主讲,必须让学生在预习新课时,对这节课已有整体的把握,教师必须...
关键词：预习案 先学后教 引导 聚焦 
构建初中化学高效课堂的有效策略
《读天下（综合）》2020年第24期0021-0021,共1页曹雪荣 
学生往往是在初三阶段刚开始接触化学这门学科，而化学本身的特质又极为的复杂烦琐，一些理论知识难度较大，学生理解起来可能会有些吃力，同时又面临着学业的压力。因此就更需要能够获得一个高效的学习效果，帮助他们尽可能地节省时间...
关键词：初中化学 高效课堂 激发兴趣 科学预习 开展实验 
初中生数学良好学习习惯的培养策略
《好日子》2020年第13期192-192,共1页黄玉明 
初中阶段的数学学习习惯的养成,相当于摩天大厦之地基,会对学生产生极其深远持久的影响。教师要善于发现学生的易错点,同时对于可能出现但是并未出现的错误及时提醒学生,让学生时刻保持警惕,更好的贯彻落实良好的学习习惯。教师要与学...
关键词：初中数学 学习习惯 科学预习 总结习惯 
科学预习 高效学习
《新作文（中小学教学研究）》2020年第4期220-220,共1页郭红红 
预习是学习的个体一种独立的探索活动。学生凭借已有的知识、生活经验和学习方法,自主探索,从而激发学生的学习兴趣,增强学生学好数学的信心,促进学生的发展。在新课程理念背景下,预习不再是单纯为掌握知识和技能而设置的学习活动,而是...
关键词：新课程实验 新奇感 自主探索 新课程理念 学生的发展 高效学习 知识和技能 学好数学 
科学预习,高效学习——浅谈小学语文预习策略探析
《东西南北（教育）》2019年第11期232-232,共1页赵冬梅 
预习作为学生学好语文的重要一环,其对于语文学习能力以及知识的掌握都有着重要作用。作为一线教师,该如何让学生运用有效预习方法,养成良好预习习惯,从而达到科学预习,高效课堂的目的,一直是值得我们深思的课题。
关键词：语文 预习 科学 高效 
科学预习的三重境界
《教学月刊（中学版）（政治教学）》2018年第12期43-46,共4页洪宗相 
预习是学习的重要环节。科学的预习需要实现三重境界:把握好三个“度”,使预习成“愉习”;科学对待三个“本”,让预习成“欲习”;正确处理三个“关系”,莫变预习为“愚习”。
关键词：科学预习 愉习 欲习 愚习 
基于“核心素养”的英语课堂教学效率探讨
《考试周刊》2018年第70期133-133,共1页邹争先 
将“核心素养”的理念融入英语课堂教学中是当今初中英语教学的迫切要求.英语教学要科学布置预习,精心设计练习,激发学生的学习兴趣,促使学生自主学习、主动学习、愉快学习,从而达到提高学生的英语学习能力,提高课堂教学效率,提升学生...
关键词：科学预习 精心练习 提高效率 提升素养 
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