可持续性学习

作品数：25被引量：10H指数：2
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线上汉语课可持续性学习影响因素研究——以委内瑞拉学生为例
《教育进展》2024年第1期192-198,共7页张杰 
“线上教学”作为近年来发展迅速的一种教学方式,在后疫情时代仍旧发挥着重要的作用。对外汉语教学中,了解学生汉语学习的可持续性影响因素,帮助其克服困难,使其持续学习汉语并取得良好学习效果,是汉语教学的重要组成部分。本文以委内...
关键词：线上汉语课 委内瑞拉 可持续性学习 影响因素研究 
加强单元课程建设 提升学生学习力
《北京教育（普教版）》2022年第7期50-51,共2页张荣华 
北京市教育科学“十三五”规划2016年度校本研究专项课题“基于21世纪学生核心素养的小学生学习力培养的研究与实践”(课题编号:CBEA16068)研究成果。
学习力是学生的生长力(活力、能量),是学生的生成、生长和发展,是人适应未来社会发展、终身成长所需要的可持续性学习能力。“十三五”期间,学校申报了北京市规划办课题“基于21世纪学生核心素养的小学生学习力培养的研究与实践”。
关键词：单元课程 学生核心素养 规划办 可持续性学习 学生学习力 学习力培养 小学生 21世纪 
高职学生基础英语语法可持续性学习探究--以笔者所在学校为例
《成长》2021年第10期106-107,共2页吴永红 
院级精品在线开放课程《基础英语语法》项目编号JPZXKC-201904阶段性成果。
语法就是语言的规律。任何一种语言都有其内在的逻辑性和规律。学习基本的英语语法,对于快速掌握英语语言规律,具有事半功倍的作用。高职学生基础英语语法可持续性学习是当前师生关注的重点。本文首先讲述了它的重要性,然后结合笔者所...
关键词：高职学生 基础英语语法 可持续性学习 
思维导图在现代文学史教学中的探索与实践被引量：1
《江西电力职业技术学院学报》2021年第10期83-85,共3页赵羚 
思维导图是一种图文结合的思维工具,通过图文并茂的方式展现大脑思维过程。在现代文学的教学中合理采用思维导图辅助教学,不仅有助于梳理现代文学的发展脉络,促使重要知识点形成网络化,还有助于学生全面深刻地理解并掌握知识,从而培养...
关键词：思维导图 中国现代文学史 可持续性学习 
面向国际汉语教学的汉字意识研究
《现代语文》2021年第2期99-104,共6页徐福坤 
安徽省社科规划项目“语素化:现代汉语传承语素的形成与发展”(AHSKQ2016D115)。
海外汉语教学普遍存在重视拼音而回避汉字难点的教学方式,这种方式并不利于学生的可持续性学习,也不符合汉语和汉字的实际状况。汉字属于表意文字,汉字与汉语关系的密切程度,要远远大于表音文字与其所依赖语言的关系。从汉字的形体和意...
关键词：汉字意识 海外汉语教学 可持续性学习 
一场“香料”的创意之旅
《学前教育》2020年第5期60-61,共2页华娜 
一次午餐时,孩子们初次遇见了"花朵"茴香、"爱心"生姜,于是他们对这两种香料产生了好奇,"茴香""生姜"成为孩子们的关注点。那么,我们该如何以此为契机,追随幼儿、支持他们的深入探索呢?如何在观察儿童行为的基础上,推动幼儿的可持续性...
关键词：可持续性学习 香料 观察儿童 茴香 关注点 深入探索 幼儿 生姜 
促进学生可持续性学习——《长方形和正方形》单元教学探究
《湖北教育》2019年第9期57-58,共2页万泉 
人教版义务教育教科书三年级上册《长方形和正方形》单元是学生探究多边形特征的起始单元,该单元的第一小节《认识四边形》是一节典型的"种子课"。这节课的一个重要任务是培养学生的空间观念。空间观念的培养主要依托数学课程中"图形与...
关键词：图形与几何 编排结构 空间观念 学生探究 人教版小学数学 数学课程 义务教育 教学探究 
农村小学语文教学的现状及改进措施
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第37期208-208,共1页黎晓芳 
兴趣能调动生在教学过程中的积极性和主动性,因此,语文教学中培养学生浓厚的兴趣,对教学进程和教学效果有着至关重要的作用,我们必须要重视学习兴趣的培养.在教学实践中我们不难发现,学生对某一学科感兴趣时会非常热爱那么学科,并且积...
关键词：小学语文教学 现状 农村 学习兴趣 语文学习 可持续性学习 教学过程 教学效果 
国际可持续性学习网络的网络(LeNS_in)（英文）被引量：2
《设计艺术研究》2015年第5期16-22,共7页卡罗.维佐里 吕杰锋 刘新 张军 张凌浩 韩少华 
围绕能有效将环境保护与社会公平/凝聚力以及经济繁荣相结合的"可持续性产品服务系统与分散式经济"模型,本文介绍了由高等教育机构(HELs)发起的一项国际多极网络项目,即国际可持续设计学习网络项目(Le NS_in)。该项目是为了使高等教育...
关键词：LeNS_in 全球高等教育网络 S.PSS 
初中物理课堂互助性教学思考被引量：1
《黑河教育》2014年第10期65-65,共1页顾文权 
初中物理是初中生面临的新领域、新课程，在素质教育和创新教育的视域下，初中生如何能迅速接受和投入到物理学习中，并获取可持续性学习的动力和兴趣，是对师生双方的一个挑战。笔者认为，互助性教学不失为一种有效的学习途径。
关键词：教学思考 初中生 物理课堂 可持续性学习 初中物理 创新教育 素质教育 物理学习 
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