可视化教学

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可视化教学:增强学生数学思维的“能见度”
《小学教学研究》2025年第11期63-64,共2页陈莉 
可视化教学是提升学生数学思维“能见度”的重要手段。教学中,教师要找准学生的思维起点、把握学生的学习节奏、测评学生的学习效度,从而让学生的前思维可视化、思维过程可视化、思维结果可视化。可视化教学能呈现学生的思维过程,增强...
关键词：小学数学 可视化教学 思维“能见度” 
沉浸式可视化教学技术在手术室护理教学中的应用效果研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期017-020,共4页李杰 韩颖 贾倩 
攀枝花学院校级课题(JJ24021)。
讨论手术室护理实验教学中沉浸式可视化教学技术的教学成效及价值。方法 选取2024年9月至2024年12月140名2022级护理学本科护生,通过抽签模式划分为常规组、研究组,70名护生/组,即,常规组实施传统教学,研究组实施沉浸式可视化教学,对比...
关键词：虚拟仿真 手术室护理 批判性思维 人文关怀能力 沉浸式可视化教学 
几何直观素养下思维可视化教学——以“尺规作图”的教学为例
《数学教学通讯》2025年第7期28-30,共3页刘林 
几何图形的直观性能将抽象的数学问题直观化,提升学生对问题的理解程度。研究者以“尺规作图”的教学为例,分别从“情境创设,认识尺规”“自主研究,理解尺规”“问题探索,完善认知”“实践操作,实际应用”四个方面进行研究。
关键词：几何直观 尺规作图 思维可视化 
思维导图赋能幼儿园可视化教学实践研究
《动漫界(幼教365)》2025年第12期66-68,共3页杨海燕 
2024年度安徽省教育科学研究项目“以‘图’促‘学’,思维筑梦:思维导图在幼儿可视化教学中的运用”阶段性研究成果,项目批准号:安徽省教育厅皖教秘〔2024〕276号,课题编号:JK24032。
在当今教育改革背景下,思维导图以其直观性、系统性和创造性,成为启迪幼儿思维、构建知识体系及促进师幼互动的重要工具。《3~6岁儿童学习与发展指南》倡导以幼儿为中心开展教学,强调要珍视游戏和生活的独特价值。本研究深入分析了思维...
关键词：师幼互动 构建知识体系 幼儿思维 自主游戏 幼儿学习 提升教学质量 思维导图 教学实践研究 
基于Geogebra建构中学物理科学思维
《物理教学探讨》2025年第2期79-84,共6页朱宇鹏 张强 
新时代背景下,中学物理教学可以借助Geogebra(GGB)软件的绘图功能创建可视化教学资源,以此突破传统教学的单一性、表达抽象以及创新培养边缘化的局限。以GGB为工具,围绕“问题情境直观性”“抽象模型实体性”“勇于猜想探索性”“学习...
关键词：Geogebra 科学思维 可视化教学 
“思维可视化”教学使学生成为真正的思考者和学习者
《现代教育与实践》2025年第1期227-229,共3页杨淑艳 
随着新课标的落地,运用综合素养解决问题的思维过程,成为课堂教学核心目标。发展学生的数学思维,是数学教学的根本任务。学习是思考的结果,那我们不仅要激发学生积极的去思考,而且要用画图、操作或表达的可视化方式把思考过程呈现出来...
关键词：思维可视化 思维过程 画图 操作 表达 思考者和学习者 
程序算法的可视化教学策略分析
《电子技术(上海)》2024年第12期244-245,共2页王世清 
阐述程序算法可视化教学策略,包括用图展示逻辑关系、用表推出数理状况、用多种语言表达算法、用草稿纸暂存关键点、用现实模拟算法、用思维导图画出脉络,并对可视化运用的选择进行分析。
关键词：计算思维 程序算法 可视化教学 
聚焦思维可视化,促进思维进阶--素养教学导向下初中数学概念新授课思维可视化教学策略被引量：1
《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》2024年第12期9-13,共5页周统生 练倩姬 苏国胜 
广东省中小学教师信息技术应用能力提升2.0专项课题《初中数学思维可视化教学策略研究》(课题批准号:TSGCKT2023111)阶段性成果.
初中数学教学的本质就是思维的教学,发展思维能力,是提高数学核心素养的关键.但数学具有抽象的特点,学生理解起来相对困难,而思维本身是隐性的,如何通过思维可视化教学策略将原本不可呈现的隐性思维,例如数学问题思考路径、破题关键、...
关键词：概念新授课 可视化教学 思维可视化 
核心素养下思维可视化教学在语文自主课堂中的运用
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期130-133,共4页庞晓燕 
在语文课程改革逐步深化的过程中,自主学习不仅成为学生最主要的学习方式,同时也是促进学生核心素养生成的主要途径。这就使语文自主课堂构建成为核心素养下小学语文课堂教学中最重要的改革举措。而思维可视化教学作为一种注重思维培养...
关键词：核心素养 小学语文 自主课堂 思维可视化教学 具体运用 
现代教育技术装备下高中数学思维可视化教学被引量：1
《数理天地（高中版）》2024年第23期80-82,共3页王林超 
2023年山东省青年教师教育教学研究课题,课题名称:三新视域下现代教育技术装备辅助高中数学思维可视化教学研究,课题编号:2023QNJS024。
在现代教育技术装备下,新课程标准和核心数学目标已转变为新学习体系的目标,并注重采用多样化的教学方法和评估方法.高中数学教育的主要任务是培养人才,数学是自然科学的重要基础,思维培养与知识学习一样重要,因此高中数学课堂教学的成...
关键词：高中数学 思维可视化 
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