课程生态观

作品数：29被引量：126H指数：5
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：靳玉乐傅金兰张丽仲丽娟谢冬娣更多>>
相关机构：西南师范大学枣庄学院上海师范大学广西科技大学更多>>
相关期刊：《全球教育展望》《延边教育学院学报》《人民教育》《考试周刊》更多>>
相关基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题安徽省高校省级重点教学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
山东省济南市历下实验小学 聚焦创新素养 培育时代新人
《人民教育》2023年第18期F0002-F0002,共1页
山东省济南市历下实验小学以培养学生创新素养为育人目标,结合“乐行教育”哲学观,遵循“乐思行”育人理念,通过架构目标体系、变革教学方式、统整育人资源、创新评价样态等改革措施,积极打造“乐学·思辨·践行”的新常态课堂。学校积...
关键词：时代新人 创新素养 育人理念 课程生态观 乐学 常态课堂 创新评价 育人资源 
混合学习背景下大学英语课程生态观刍议——《大学英语教学指南》(2020版)解读被引量：1
《延边教育学院学报》2022年第3期97-99,102,共4页覃晓琪 
2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目“混合学习环境下大学生外语学习投入的研究与实践——以广西科技大学为例”(项目编号:2020JGB255);2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目重点项目“混合式多模态教学评价在大学英语学术阅读课程的应用研究”(项目编号:2020JGZ130)的研究成果。
本文基于混合学习背景,从教育生态理论视解读了《大学英语教学指南》(2020版),并从课程生态的理论基础、基本原则、生态目标、生态环境、生态价值取向和生态内容等方面探讨了大学英语课程生态体系的构建,以期为高校大学英语课程改革和...
关键词：混合学习 大学英语课程生态 构建 大学英语教学指南 解读 
基于课程生态观的高职院校《基础会计》课程的项目化设计的探讨
《课程教育研究》2017年第43期238-239,共2页杜君 
随着高职教育的蓬勃发展,提升人才培养质量也成为各个高职学院积极思考和课改的目标,基于行动导向的项目化课程设计无疑是提升课堂教学质量的有效途径,但是如何进行项目化课程的设计才能有别于传统课堂,真正培养学生的能力,本文从分析...
关键词：项目化 高职 会计 
浅谈旅游管理本科课程教学方法创新被引量：1
《新西部（中旬·理论）》2015年第8期146-146,144,共2页李玲 李偲 
课程生态观为旅游管理本科课程教学方法创新提供了新视角。教学方法创新关键是重新设计教师和学生的角色,采用案例教学法、任务完成法、情景模拟法等新型教学模式,突出学生主体性地位,最终实现师生的相互促进和共同提高。
关键词：旅游管理本科 课程生态观 教学方法 创新 
回归生活课程生态观及其对学前课程设计的意义被引量：4
《现代中小学教育》2014年第12期81-84,共4页周艳玲 
回归生活的课程生态观强调自然即课程、生活即课程、自我即课程的理念。从回归生活课程生态观的视角,当前的学前课程在课程目标、课程内容、课程实施、课程评价上都疏离了儿童的自我、儿童的生活、儿童生命的摇篮。以回归生活课程生态...
关键词：基本理念 学前课程 课程设计 
课程生态观下地方农业高校创业教育课程体系建设
《安徽农业科学》2014年第20期6876-6878,共3页徐兰香 徐毅华 
安徽省高等学校省级教学研究项目(2012jyxm398);大学生创业研究中心2013校级立项科研课题(CY2013YB06)
明确了地方农业高校创业教育课程存在的系统性差、忽视学生主体地位、缺乏专业教师及与社会脱节等问题。认为地方农业高校要以课程生态观为指导,改变传统课程开设目标,根据学生的需求开设横向课程和纵向课程,采用突出学生主体地位的教...
关键词：地方农业高校 创业 课程生态观 
从课程生态观探讨教师和学生角色的转变被引量：5
《西安电子科技大学学报（社会科学版）》2014年第2期108-111,共4页荆洁兰 
西安工程大学哲学社会科学研究项目(2013ZXSK32)
课程生态观从生态学角度研究课程问题,为我们思考和解决课程问题提供了新视野。它充分考虑了人与课程的关系。课程观的转变要求教师和学生改变传统的角色,教师不只是过去的知识传授者、教材的控制者、成绩的评判者,学生也不只是知识被...
关键词：课程生态观 教师角色 学生角色 
浅谈高中语文教学评价问题
《祖国（教育版）》2013年第11期244-244,共1页刘韵轩 
新的课程标准基于以学生发展为本的课程价值观、科学与人文整合的课程文化观、回归生活世界的课程生态观、创新与发展取向的课程实施观和民主化的课程政策观，强调了语文学科工具性和人文性的统一，突出了全面提高学生的语文素养，正确...
关键词：高中语文教学 评价问题 以学生发展为本 回归生活世界 课程价值观 课程文化观 科学与人文 课程生态观 
课程生态观及其对大众化教育背景下英语教学的启示
《教育与职业》2012年第23期100-101,共2页雷彩 
现代课程改革体现人文精神和生态主义的课程观特点"。以人为本"和人与自然的和谐具体展示了人文精神和课程生态观的本质。它给大众化教育背景下英语课程改革带来启示,指出课程设计应"以表现性目标"为价值取向,以开放的、有弹性的模式为...
关键词：英语课程 人文精神 生态主义 表现性目标 
农村幼儿园回归生活的课程生态观
《现代教育科学（小学教师）》2012年第4X期169-170,共2页朱芳红 
关注幼儿的生活方式,关心幼儿的生存状态,是当今课程发展的一个重要理念。对于条件比较艰苦的农村幼儿园来说,如何利用现有的条件办好幼儿园,这是学前教育事业的重中之重。笔者站在回归生活的课程生态观这一角度,探析农村幼儿园的课程...
关键词：农村幼儿园 生态观 教育指导纲要 活动环境 生存状态 中心幼儿园 早期教育 基础教育质量 民间游戏 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部