课堂差异

作品数：76被引量：47H指数：3
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基于多元班级管理理论的泰国汉语课堂差异化管理研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期32-35,共4页孙新悦 
优化班级管理,创新班级管理方式是新课标背景下教育改革的新方向,教师作为班级秩序的管理者,更应以落实立德树人根本任务为出发点,以积极构建高质量教育体系为目标,立足于班级管理现状,从学生的角度出发,以爱为壤,重视差异,探寻班级管...
关键词：教师 班级管理 思考实践 
浅谈课堂差异教学前测和动态测评在课堂的结合应用
《环球慈善》2022年第5期67-69,共3页仲伟新 
体育教学中,多数体育教师都能够做到注重个体差异,尝试因材施教。然而,他们也只是停留在用已有的课堂教学经验对学生的分析和教材分析层面,所实施的教学策略针对性不强,不能够正确、有效掌握学生的差异性,而差异教学策略的前测和大面积...
关键词：因材施教 前测 教学策略 大面积反馈 动态测评 
适合教育理念下小学数学课堂差异教学的实施
《新一代（理论版）》2021年第17期183-184,共2页王庆 
进入小学阶段以后,学生开始接受系统化的教育,而此时由于不适应小学的学习生活,或者因为个体差异的影响,导致学生还有可能在学习过程中遇到各种各样的问题,那么此时就非常有必要通过对教学策略的动态化调整,帮助学生找到最适合的学习方...
关键词：适合教育理念 小学数学 课堂差异教学 
听障学校小学语文课堂差异教学策略研究被引量：1
《新课程研究》2021年第11期92-94,共3页马利敏 
文章指出,在听障学校的小学语文课堂中,教师要充分尊重学生的个体差异,开发差异资源,以使每个学生都能得到个性化发展。特别要发挥听障学生的视觉优势,引导学生从图中有所发现、从文中有所发现,发挥他们的主观能动性。同时,教师要灵活...
关键词：听障学校 小学语文 差异教学 
“学历案”视角下课堂差异化学情作品展示策略
《江苏教育研究》2021年第5期78-82,共5页贺艳 
南京市教育科学“十三五”规划2018年度重点联系课题“基于学情分析视角的小学数学课堂教学实践研究”(L/2018/328)阶段研究成果。
学历案强调课堂教学设计的立场与思维的转换,基于“学历案”视角的课堂设计,教学中呈现出多样态、差异化学情作品。课堂差异化学情作品展示策略包含分层展示,突出有序解读;对比展示,引发思考碰撞;多维展示,促进思维进阶。基于差异化学...
关键词：学历案 差异化学情作品 交流展示 数学思考 深度学习 
数学课堂“差异教学”的初步探索被引量：1
《中学数学教学参考》2021年第6期67-69,共3页董杨 
差异教学是基础教育改革领域的一种重要教学理念,是指在班级教学中立足学生差异,满足学生个性的需要,以促进学生在原有基础上得到充分发展的教学。由于每位学生都是具有多元智力的个体,教师应做好课前“设计师”,以解决学生差异为核心...
关键词：课堂差异 教师角色 教学方法 教学时机 
核心素养下语文课堂差异教学研究
《今天》2020年第19期120-120,共1页张英 
小学生语文素养的培养和语言文字能力的提升,是一个长期的教育学习过程,尤其是对语文思想意义的领会,更是因人而异。由于受诸多因素的影响,对课文学习的认识和对课堂教育的领会,也存在很多不一致的地方,有着仁者见仁,智者见智的说法,因...
关键词：小学语文 差异教学 语文素养 
音乐教师是导致课堂产生差异的重要因素——基于乌鲁木齐小学音乐教师调研
《艺术评鉴》2020年第17期114-116,共3页梁红玉 
本文通过对乌鲁木齐市社区小学音乐教师的一份抽样调查数据的分析。针对其中的几个问题以此来梳理出音乐教师的观念更新、教学能力等因素是导致课堂产生差异的重要因素。
关键词：教育观念 教学能力 课堂差异 
小学低年段美术课堂差异教学方法探究
《当代家庭教育》2020年第26期131-132,共2页陈春萌 
差异教学是当代基础教育改革突出强调的一种教学理念。它强调三点:"从差异出发""为了差异发展""开展有差异的教学"。基于学生的差异,语、数、外学科已经在各自的领域对差异教学的研究有很多有效的成果,提优辅差的方法成熟,但是在美术学...
关键词：差异 教学方法 美术课堂 
美术课堂差异性教学的问题和策略探究被引量：1
《成才之路》2020年第19期98-99,共2页陈曦 
文章探讨美术课堂差异性教学的问题和策略,结合美术教学实践,首先分析美术课堂差异性教学的必要性,其次分析美术课堂差异性教学存在的问题,最后从树立差异性教学意识,创新美术教学观念,了解学生基本学习水平,合理设计教学环节,发挥自主...
关键词：小学美术 差异性教学 问题 策略 
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