课堂关系

作品数：38被引量：27H指数：3
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“微课”与数学课堂关系之互补关系——从“列方程解决稍复杂的百分数实际问题”一课谈起
《小学教学研究》2021年第36期83-84,共2页项晓娟 
本文阐述将"微课"与数学课堂教学结合起来,将"微课"作为数学课堂教学的补充。教师可以针对不同的课型,引导学生做课前的自主学习,也可用于课后的答疑解惑,借"微课"让数学课堂绽放光彩。
关键词：微课 数学课堂 应用 
小学“交往-共生”课堂育人模式建构与实践创新
《江苏教育研究》2021年第20期70-73,共4页夏健君 
全国教育科学“十二五”规划2012年度单位资助教育部规划课题“现阶段城市小学高年级同伴交往的干预研究”(FBB120551)的阶段性成果。
在校区办学的资源整合下,以同伴交往为主要理论依据,创建“交往-共生”课堂育人模式,原则为乐学、活学、会学、善学,基本结构包括明确目标、引导自学、互动交往、精讲总结。通过开展以学习交往为主线的智育教学、以活动交往为主线的德...
关键词：“交往-共生” 课堂育人模式 课堂交往 课堂关系 
理解性教学:促进新时代课堂发展的路径被引量：4
《现代教育管理》2020年第9期82-88,共7页肖龙海 曹宗清 
2019年重庆市普通高中教育教学改革重点课题“基于思维品质的高中英语课程建设研究”(2019CQJWGZ2020)。
虽然课堂是教育大厦中一个微观的场域,但却是学习活动发生最为正式和集中的地方。在高度发达和快速发展的当今社会,课堂促进人的发展和推动社会发展的地位愈发凸显,而且社会政治经济与教育的紧密结合和相互作用,在推动课堂发展的同时,...
关键词：理解性教学 课堂关系 课堂问题 发展路径 理解机制 
问题诱导在高中数学教学中的运用
《中学教学参考》2019年第33期51-52,共2页朱耀洲 刘雪娇 
数学是高中教育必不可少的一部分,是培养学生逻辑思维的重要学科,如何提高数学教学质量成为教师面临的主要问题。教师在实际教学中要重视学生主体地位的体现,通过问题诱导的运用引导学生发挥主观能动性,使他们较好地发散数学思维,保证...
关键词：高中数学 问题诱导 课堂关系 
初中物理实验教学与学生创新能力的培养
《文理导航（教育研究与实践）》2018年第9期132-132,共1页叶永青 
随着现代教育改革在初中的深入,传统的教学模式已经开始满足不了学生能力的发展需求,因此,教师要从学生的角度出发,完善教学方案,体现物理教学的针对性,让学生在较短的时间内提高物理综合素养。实验是初中物理教学的重要组成部分,教师...
关键词：初中物理实验 创新能力 课堂关系 
探讨初中数学教学中学生主体地位的实现
《数学学习与研究》2018年第6期79-79,共1页杨云凡 
学生是学习的主体,因此,教师要从学生的发展角度出发,适当调整教学方案,设计具有针对性的教学策略,帮助学生养成良好的学习习惯.教师要重视学生主体地位在数学课堂中的体现,构建相对自由和谐的课堂氛围,引导学生在较短的时间内融入课堂...
关键词：初中数学 主体地位 课堂关系 
高中历史情境教学策略研究
《中学课程辅导（上旬刊）》2017年第18期31-31,共1页李鸿媛 
历史是承载着世界发展的信息,对学生了解世界有很大的帮助作用。因此教师要重视高中历史教学策略改进,在教学模式选择过程中为学生提供更多的选择空间,帮助学生在个性方面有较好的发展。教师高中历史情境创建时要遵循开放性和多样性的原...
关键词：高中历史 情境教学 课堂关系 
小学音乐课堂中学生主体地位体现策略研究被引量：2
《考试周刊》2017年第85期42-42,共1页何艳 
课堂教学中最重要的是师生互动,教师在课堂要中发挥指导作用,更要重视学生主体地位的体现,增加学生的课堂参与度,提高教学的效果。音乐教学是小学教学的重要组成部分,对学生审美能力和鉴赏能力的培养有很大的促进作用,教师要从学生的音...
关键词：小学音乐 主体地位 课堂关系 
信息技术与师生的课堂关系发展概论
《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第26期110-110,共1页苗爱军 
本文系2015年度河南省教育科学规划重大招标课题《以教育信息化带动教育现代化策略研究》（编号：2015-JKGHZDZB-20）子课题《运用教育云平台构建个性化学习策略的研究》（编号：KT201527）的研究成果.
信息技术作为现代教育的重要支撑，发挥了巨大的作用，它不断的开阔教师与学生的视野，让更多更广泛的资源生成于课堂内外，为带动学生学习的兴趣，提升学生对信息的分析和辨识能力有了更快的领悟力，就我所接触的信息技术的应用，我们...
关键词：信息技术 智慧课堂 课堂教学 课程设计 融合 
小学数学教学中师生的课堂关系
《小学科学》2017年第9期71-71,共1页林志坚 
师生关系是教育教学中不可忽视的关键元素，它是指教师在教育教学过程中与学生形成的一种良性的关系。良好的师生关系对教学工作起到很好的推动作用，起到事半功倍的效果，同时它也是师生感情交流的基础。如果师生之间的感情交流缺失，...
关键词：小学数学教学 中师生 课堂 教育教学过程 师生关系 感情交流 教学工作 事半功倍 
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