课堂教学实施

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核心素养视域下高中美术课堂教学实施浸润行动的实践研究
《中华活页文选(高中版)》2025年第7期0124-0126,共3页王晶晶 
在新时代背景下,高中美术教育应顺应核心素养的培养要求,积极探索创新的教学途径。本文基于核心素养视域,提出高中美术课堂教学实施浸润行动的策略,旨在通过优化审美情境、强化实践体验、突出过程渗透等方式,提升学生的美术学科核心素养...
关键词：核心素养 高中美术 课堂教学 浸润行动 
大概念视角下小学体育课堂教学实施的路径
《田径》2025年第3期74-76,共3页郭小娟 
在传统体育教学中,我们存在着关注知识数量,教得多无重点、零散碎片化教学、注重技能的学练及结果导向等问题。在新课标(2022版)提出体育与健康课程是以发展核心素养和增进学生身心健康为目的,而大单元教学是学科核心素养实现的主渠道,...
关键词：学科核心素养 学科本质 深度学习 学科结构 体育与健康课程 传统体育教学 大单元教学 有效构建 
基于化学核心素养的课堂教学实施策略研究
《课堂内外(高中版)》2025年第10期158-160,共3页周水桃 
文章旨在探讨基于化学核心素养的课堂教学实施策略,以全面提升学生综合素质。文章介绍了化学核心素养的内涵,包括科学探究能力、化学思维、环保意识等要素。随后提出了五项基于化学核心素养的教学策略,包括创设真实情境、开展探究活动...
关键词：化学核心素养 化学课堂 绿色化学观念 
双师课堂教学实施的模式、困境与对策——以首都师范大学附属云岗中学为例被引量：1
《中小学数字化教学》2024年第12期77-79,共3页郭君红 杨琳玲 马涛 
北京市数字教育课题“数字教育背景下‘双师课堂’教学实施模式研究”(课题编号:BDEC2022619017)的研究成果。
随着“互联网+教育”的发展,双师课堂模式逐渐受到关注。双师课堂能够突破时间与空间的限制,解决资源不均的问题,有助于城乡资源流通,推动城乡教育的可持续发展,从一定程度上促进教育均衡发展。已有研究与实践表明,双师课堂尚处于起步阶...
关键词：首都师范大学 教育均衡发展 双师课堂 困境与对策 互联网 课堂教学实施 权威专家 教育的可持续发展 
学科核心素养导向下电子商务专业人才培养的关键路径与课堂改革实践探索
《中国电子商务》2024年第20期49-52,共4页尤通 彭润红 
广西高等教育本科教学改革工程“学科核心素养”视域下电子商务专业人才培养与课堂教学改革探索(项目编号2022JGB479)资助成果。
在信息技术迅猛发展与商业形态深度变革的当下,电子商务专业人才的培育成为社会经济发展的关键需求。文章以学科核心素养为导向,深入探讨电子商务专业人才培育的关键路径与课堂改革实践。首先,明确了学科核心素养理论框架,在此基础上,...
关键词：学科核心素养 人才培育 课堂教学实施 
核心素养导向下的中学语文单元教学设计
《新课程研究》2024年第19期31-33,共3页施海华 
教师在设计课程单元教学、实施课堂教学的过程中,需要强化对学生核心素养的培养,使之渗透于课程设计的各个环、贯穿于教学实施的全过程、根植于学生成长的心灵深处,因为素养是“学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关...
关键词：语文学科核心素养 单元教学设计 课堂教学实施 
中小学教学评一体化操作模式的关键要素探析——以“235”课堂教学实施为例被引量：2
《教育科学论坛》2024年第19期5-10,共6页左华全 魏敏 席向东 
“235”生动课堂中的“2”指“课内与课外”学习空间一体化;“3”指“教学评”教学机制的一体化;“5”指教学评实践中“创设真实情境、提出核心问题、进行高阶学习、展开实践活动、呈现学习成果”五个要素的一体化。以课前、课中、课后...
关键词：教学评一体化 操作模式 关键要素 “235”生动课堂 
戏画交融,点亮童心——以“校园戏剧”单元为例的美育课堂教学实施路径
《中国中小学美术》2024年第6期9-14,共6页孙亮星 魏世建 
一、指导思想。习近平总书记在文化传承发展座谈会上深刻指出,“对历史最好的继承就是创造新的历史,对人类文明最大的礼敬就是创造人类文明新形态。希望大家担当使命、奋发有为,共同努力创造属于我们这个时代的新文化,建设中华民族现代...
关键词：中华优秀传统文化 校园戏剧 现代文明 指导思想 课堂教学实施 创造性转化和创新性发展 深入了解 
指向深度学习的高中历史课堂教学实施路径初探——以《五四运动与中国共产党的诞生》为例
《华夏教师教育》2024年第4期69-71,共3页汤雪梅 陈田英 侯京京 
随着人工智能技术的发展,新时代对人的发展提出了新的要求,因此对当今历史教育的要求也有了新的变化。当前的高考改革目标很明确,不是考查学生的记背量,而是考察他们作为一个社会主义建设者和接班人所必须具备的综合素养。新课改背景下...
关键词：深度学习 人工智能技术 高中历史课堂教学 新课改背景下 解决问题的能力 综合素养 五四运动 路径初探 
初中教科书数学任务的分析与启示——以“数与代数”为例
《中小学数学（初中版）》2024年第3期9-12,共4页葛慧灵 唐恒钧 
数学任务是沟通数学理想课程和课堂教学实施之间的桥梁,也是学生自主学习的载体^([1]).国际数学教育大会(ICME-11至ICME-14)持续关注数学任务的设计与分析^([2]).有研究表明,倘若数学任务设计效果不佳,学生高层次的数学认知能力就无法...
关键词：数与代数 数学认知能力 持续关注 国际数学教育大会 理想课程 课堂教学实施 分析与启示 需要解决的问题 
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