课堂效果

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新课标背景下高中数学课堂效果的提升策略探究被引量：1
《考试周刊》2020年第10期91-92,共2页周小勇 
随着新课程改革制度的不断推行,新课程改革明确规定课堂教学要走出传统教学模式的拘束,课堂中必须以学生为主导,加强学生学习自主性的培养.高中数学教学中要求教师更应该积极主动推行新课改理念,科学进行教学设计,引导学生自主学习,注...
关键词：新课标 高中数学 课堂效果 提升 
以课为例浅析面向高阶思维训练的师生对话
《考试周刊》2019年第93期4-5,31,共3页章蓓蓓 
高阶思维是学生数学核心素养的关键,如何充分利用课堂教学时间,培养学生的高阶思维是课程改革背景下数学教师应该思考并为之进行实践的核心问题之一。基于笔者长期一线教学实践,本文以初中数学课堂师生互动对话为核心要点,梳理出开放式...
关键词：核心素养 高阶思维 减负 课堂效果 思维方式 
历史教学语言增加课堂实效性的分析和探究
《考试周刊》2019年第63期159-159,共1页杨美玉 
语言是老师教学过程中与学生沟通的桥梁,老师借助语言的表达向学生传授知识.尤其是在历史教学当中,历史老师必须要注意历史语言的运用,历史讲的是过去发生的事情,在历史的长河中,不论是朝代的更替,还是人类的进化、文明的演进对于现在...
关键词：历史教学 语言运用 课堂效果 
浅谈如何进行教学反思
《考试周刊》2019年第57期18-18,共1页王仕忱 陈雪艳 
通过教学反思来总结教育行为,改进教学方法,是教师提高业务能力和增强课堂效果的有效途径。
关键词：教学反思 课堂效果 提高能力 
谈分层教学法在初中英语教学中的应用
《考试周刊》2019年第61期118-118,共1页杜扬升 
英语的普及是时代的变迁,教育中的重要改革,教育是从孩子开始渗透,传统的教学方式无法满足学生适应新课改,教师应在课堂上进行创新,采用更新颖的手段引导学生学习。分层教学逐渐进入学生学习中,分层教学可以以循序渐进的效果渗透进学生...
关键词：分层教学 初中英语 课堂效果 
立德树人理念在小学数学课堂中的应用探究被引量：1
《考试周刊》2019年第54期93-93,共1页林瑶 
随着社会的不断发展,教育也在进行不断的改革,人们越来越重视素质教育,在教育的过程中,培养学生正确的三观以及德育意识,可以帮助学生更好地成长。在小学的教学过程中,小学数学是非常重要的学科,能够更好地去提升学生的思维,促进学生的...
关键词：立德树人 小学数学 应用策略 课堂效果 
运用精讲巧练策略 提高小学数学课堂教学效果被引量：1
《考试周刊》2019年第37期97-97,共1页吴淑霞 
新课程标准提出:数学课程是工具性与生活化相统一的,它们之间的关系是相辅相成。数学是一门综合性的学科,其包含的内容千姿百态,学生要想一下子掌握数学知识是不可能的。教师在教学过程中可以不断增加学生的常识与能力培养,让学生自身...
关键词：精讲巧练 小学数学 课堂效果 
借助微课教学模式 提升课堂教学效果——试论微课在初中生物教学中的应用被引量：2
《考试周刊》2019年第22期161-161,189,共2页吴青 
当前微课作为一种简单且有效的教学方式,已经在初中各个科目的教学中都得到了有效运用。初中生物学科因自身的特性,也很适合采用微课的形式展开教学,提升生物课堂的教学效果。本文将分析初中生物科目当前的教学特征,并基于微课在初中生...
关键词：微课教学模式 课堂效果 初中生物 
有效整合教材 活化教学内容 提高课堂效果
《考试周刊》2019年第17期7-8,共2页吴丽华 
英语课标提出“在英语教学中,除了合理有效使用教科书外,还应积极利用其他课程资源。”因此随着我国教育改革工作的持续推进,教师在开展英语课程知识的教学期间,不仅可以将课本作为教学教材运用到课程的教学过程中,同时还可以将其他具...
关键词：整合教材 活化教学 教学思想 
探析初中历史课堂引入开放式教学法的策略
《考试周刊》2018年第100期149-149,共1页周明春 
开放式教学法是现代教育的产物,通过合理应用这种教学方法,可以使初中历史课堂效果得到有效提升。本文分别从课堂内外的有效结合、课程联系、课堂氛围构建、学生兴趣、批判思维五个方面进行对这种教学方法的有效性进行展开探索。
关键词：初中历史 开放式教学 课堂效果 
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