课外名著阅读

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高中生必读书目阅读驱动因素的实证研究
《华声》2025年第5期0136-0138,共3页强瑜 
新课标对高中生课外阅读提出了新要求,通过问卷调查,汇总调查数据,得出以下调查结果:高中生疏离名著及阅读能力退化、阅读志趣偏娱乐化;学校图书馆职能弱化;老师推荐阅读效果不明显等。本文分析研究影响名著阅读的因素,为改善高中生名...
关键词：课外名著阅读 影响因素 图书馆 
初中英语课外名著阅读个性化作业设计实践——以《辛巴达历险记》阅读作业为例被引量：1
《学园》2024年第17期39-42,共4页王秋熠 
“双减”背景下,英语作业需要对课堂教学形成有效补充并提升学生的语言能力,更要关注到学生的个性化学习需求。以课外名著阅读《辛巴达历险记》的作业设计为例,依据分层性、开放性、趣味性、自主性等原则进行个性化作业设计,充分发挥作...
关键词：英语课外名著阅读 个性化作业 《辛巴达历险记》 
课标引领 问题导向 前沿探索 成长相伴——我与《英语学习》的故事
《英语学习》2023年第12期17-18,共2页侯云洁 
面向一线,问题导向教学问题来源于广泛的一线实践,《英语学习》(教师版)与我的几次约稿都紧扣一线迫切关注的前沿问题,促使我不断学习、思考和探究。2017年我在《英语学习》第11期发表了《例谈英语课堂教学中的动静结合与转换》一文。...
关键词：问题导向教学 一所 动静结合 英语学习 课外名著阅读 思考和探究 教师版 前沿问题 
如何学习高中语文?
《中学生博览》2023年第25期35-35,共1页张轩豪 
首先理清一点——在任何形式的语文考试中,最重要的一定是人文学科的综合素养,它需要平日里大量的阅读、思考和写作来不断积累和磨练。阅读是最快的捷径。在精读课内两本名著的基础上,拓宽自己的阅读面,每年保证20本以上的课外名著阅读...
关键词：高中语文 语文考试 综合素养 人文学科 精读课 课外名著阅读 不断积累 
关注英语课外名著阅读,优化阅读教学导读课设计
《读与写（上旬）》2022年第12期148-150,共3页庄美丽 
福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“原著阅读教学中的导读课设计”(立项批准号:FJJKXB20-599)。
名著导读是培育中学生英语核心素养的重要途径,在初中阶段的英语学习过程中,当学生初步具备了自主阅读能力后,教师就可以有选择性地给学生布置一些整本书阅读任务鼓励他们在阅读过程中能够拓展和深化自己的知识视野,将此作为自己学习的...
关键词：初中英语 课外阅读 名著导读 优化设计 
“五项管理”下中小学名著读物进校园的途径探究
《新智慧》2022年第31期31-33,共3页朱晓敏 
海南省教育科学规划2021年度“六类专项课题”“‘五项管理’下中小学名著读物进校园的途径探究”(课题编号:QJH202112054)阶段性研究成果
从2021年起,国家为了减轻中小学生的学习负担,提出了“双减”政策和“五项管理”,毫无疑问这是中小学生的福音,教师和家长要对此予以重视。在这样的背景下,教师要认真思考以下问题:怎样在执行政策要求的前提下,对教学内容和教学方法进...
关键词：学习负担 教学内容和教学方法 中小学生 课外名著阅读 丰富的知识 途径探究 进校园 理解和掌握 
初中语文课外名著阅读中开展支架式教学的实践研究
《课堂内外（初中教研）》2022年第9期17-19,共3页夏良芬 
名著阅读在初中语文教学中起着非常重要的作用。教师引导学生进行名著阅读,能够拓宽学生的知识面,提高学生的人文素养和语言运用能力,但是由于中考的压力,学生没有大量时间对名著进行深入阅读,再加上名著阅读在考试中的分值不高,而且有...
关键词：初中语文 名著阅读 支架式教学 实践 
探析高中英语课外名著阅读中存在的问题与改进措施被引量：1
《高考》2022年第15期51-53,共3页张利亚 
英语作为高中阶段的基础学科,其重要性不言而喻。对于高中生而言,阅读是重要的英语知识输入环节。通过有效阅读,高中生能够丰富语言词汇、提高语法知识素养、了解西方文化、激发起英语学习兴趣。虽然英语教材具有很强的经典性,但是在英...
关键词：高中英语 课外名著 问题 措施 
基于精读与跳读的课外名著阅读案例分析——以《西游记》为例
《语文教学与研究》2021年第18期122-123,共2页孙振坤 
《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确提出"多读书,读好书,好读书,读整本书。"俄国文学之父普希金也曾说:"读书是最好的学习。追随伟大人物的思想,是最富有趣味的一门科学。"读书对语文学习的重要作用不言而喻。新课程标准明确规定...
关键词：跳读 阅读视野 阅读量 读好书 学生阅读能力 俄国文学 读书 中学语文教学 
初中语文课外名著阅读指导的思考
《真情》2021年第7期144-144,共1页吕婵㑇 
随着新课程的改革和创新,在初中语文的学习当中,教师对学生有了更高的期望。因此,教师要帮助学生具备较强的阅读能力和理解能力,这样语文阅读课堂就会变得更加活跃,提高学生的主动性,也能够提升学生的综合发展。
关键词：初中语文 阅读教学 思考 课外名著 
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