课外阅读现状

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“快乐读书吧”课外阅读现状及模式探究——以四、五年级语文学科为例
《新课程教学(电子版)》2024年第23期125-127,共3页罗冬云 
本文以部编人教版四、五年级语文为例,通过分析当前“快乐读书吧”课外阅读的现状找出问题,提出了针对性的解决方法,包括选好书目,上好导读课、推进课和分享课及优化评价机制,帮助学生提高阅读素养,养成阅读习惯。
关键词：快乐读书吧 课外阅读 模式探究 
注重小学生课外阅读,培养学生语文核心素养
《视周刊》2024年第24期56-56,共1页王慧涛 
小学生语文核心素养的培养,离不开课外阅读,离不开大量阅读。然而,目前我国城乡结合部小学生的课外阅读状况却不容乐观,普遍存在学生课外阅读兴趣不高、时间难以保障、方法缺乏指导等问题。针对上述问题,笔者在深入调研城乡结合部小学...
关键词：学生课外阅读 学生核心素养 激发情感 语文核心素养 实施策略 课外阅读现状 小学生语文 激发兴趣 
小学生语文课外阅读探究
《陕西教育（教学）》2024年第11期44-46,共3页陆琳 
小学生正处于积累语文知识和发展语言能力的重要阶段,选择适当的语文课外阅读内容对其未来成长及养成良好的学习习惯至关重要。本文介绍了小学生语文课外阅读的积极影响,并分析了小学生语文课外阅读现状、存在的问题,以及语文课外阅读...
关键词：语文课外阅读 课外阅读现状 扎实基础 小学生语文 语文知识 发展语言能力 养成 素养提升 
落实新课标,加强学生课外阅读指导的探索
《师道（教研）》2024年第10期43-44,共2页李雪兰 
诗圣杜甫曾写下妇孺皆知的名句:“读书破万卷,下笔如有神。”如今,从国内外的阅读理论来看,较多地注重了阅读过程、阅读心理和阅读能力构成的研究,而较少关注阅读教学,特别是课外阅读现状和课外阅读的研究。小学教育界有很大一部分教师...
关键词：下笔如有神 课外阅读指导 阅读质量 阅读兴趣 新课标 诗圣杜甫 阅读心理 课外阅读现状 
单元主题视角下整本书阅读教学策略的探索
《山西教育（教学版）》2024年第8期50-51,共2页俞慧 
通过分析当前学生的课外阅读现状可知,快餐式阅读、碎片化阅读大行其道,对学生阅读能力的提升产生了不利影响。在纷杂的网络环境中,想要引导学生回归阅读本身,教师需要优化教学理念,从单元主题视角开启整本书阅读,不断提高学生的语文素养。
关键词：单元主题 碎片化阅读 学生阅读能力 优化教学 语文素养 整本书阅读 课外阅读现状 阅读教学策略 
新媒体时代高职学生课外阅读现状与对策探析
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第4期0080-0083,共4页马凯丽 
新媒体时代视野下高职在校学生群体课外阅读现状调查与摸索,特别是职业院校大学生经典阅读缺失问题,本文剖析了高职学生主要阅读特征和影响因素,并根据新媒体时代的趋势背景,学生学习特性和阅读期待从教学课堂、学校图书馆和新媒体融合...
关键词：新媒体时代 阅读素养 高职学生 
高职院校课外阅读情况和阅读推广工作现状的研究——基于中部某高职院校调查问卷分析
《现代商贸工业》2024年第5期98-101,共4页汪炅 
本文以问卷调查的方式,了解安徽中澳科技职业学院大学生课外阅读的现状以及该校阅读推广工作的开展的情况。调查从阅读倾向、阅读习惯、阅读数量等方面了解到该校学生的课外阅读现状存在范围广、形式多,但是数量少、专业性低、主动性不...
关键词：课外阅读现状 阅读推广工作 调查问卷 保障策略 
让孩子在课外阅读这片热土上前行
《新校园》2023年第9期71-72,共2页赵金霞 
面对纷繁复杂而又丰富多彩的阅读世界,小学生的课外阅读现状令人担忧。为人师者,指导好学生的课外阅读是小学语文教师不可推卸的一项责任。笔者将从回归阅读的“真”,营造阅读的“境”,指引阅读的“路”,调教阅读的“味”,关注阅读的“...
关键词：小学语文教师 延伸阅读 课外阅读现状 小学生 为人师 
农村小学中高段学生语文课外阅读现状与策略研究
《虹》2023年第9期168-170,共3页潘黎莉 
新课标背景下,小学语文教学必须高度重视学生的课外阅读情况。该文以农村小学中高段学生为调研主体,从课外阅读兴趣、课外阅读途径、课外阅读内容、课外阅读时间、课外阅读量和家校重视度这些方面,了解学生当前的课外阅读现状,并提出了...
关键词：小学语文 课外阅读现状 建议与对策 
高中语文课外阅读现状之我见
《智慧少年》2023年第23期0103-0105,共3页张红霞 
伴随语文高考改革的不断深入,课外阅读扮演着越来越重要的角色,但目前高中阶段的阅读现状令人担忧。作为一名一线教师,深感课外阅读的重要性与进行课外阅读的必要性,并通过课外阅读实践,提出了一些建设性意见,以期改变这种阅读现状。
关键词：语文课外阅读 现状 
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