云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 跨文化交际课程

跨文化交际课程: 作品数：253被引量：508H指数：10; 导出分析报告; 相关领域：文化科学语言文字更多>>; 相关作者：胡素芬张睿思王春艳彭兵转杨朝燕更多>>; 相关机构：黑龙江大学哈尔滨理工大学上海外国语大学华中农业大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：中国外语教育基金全国高校外语教学科研项目湖南省教育厅科研基金湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>

中华优秀传统文化融入跨文化交际课程教学案例研究: 《时代人物》2025年第2期0026-0028,共3页孙莉; 南阳理工学院2023年度教育教学改革研究与实践项目(NIT2023JY-051);南阳理工学院2023年度教育教学改革研究与实践项目(NIT2023JY-013); 以英语专业跨文化交际课程“人际关系”章节为例,挖掘中华民族核心思想理念与传统美德,开展“驱动— 促成—评价”教学设计和实施,小组访谈结果显示,学生对中华优秀传统文化的核心思想和重要性有一定的认知,对本民族文化的处事哲学有...; 关键词：中华优秀传统文化跨文化交际课程教学效果

新文科背景下大学英语课程思政设计探究--以跨文化交际课程为例: 《海外英语》2024年第21期163-166,共4页边雅赵志刚; 河北省高等教育教学改革研究与实践项目《英语语音类课程思政的探索与实践》(项目编号:2022GJJG086)的阶段性研究成果;河北省跨文化交际课程思政省级示范课程(项目编号:KCSZSF032)的阶段性研究成果。; 在新文科背景下,文章对公共选修课跨文化交际进行课程思政设计,从更新教学素材、丰富教学方法、创新教学模式以及融入课程思政等方面进行探索。通过将BOPPPS教学模式中各个教学环节与课程思政相融合,深入挖掘教材内容和补充材料中的思...; 关键词：新文科课程思政跨文化交际 BOPPPS

文明互鉴理念融入跨文化交际课程思政教学的实践路径: 《品位·经典》2024年第22期129-131,共3页杨川李雯雯; 教育部供需对接育人项目“专创融合视域下的英语师范专业学生生涯规划能力提升研究”(2024010895927);校级教改项目“‘思政引领、三创融通、四维筑基’视域下的英语专业《理解当代中国》系列课程建设研究”。; 本文探讨了如何将文明互鉴的理念融入跨文化交际课程的思政教学中,概述了构建文明互鉴理念的理论溯源与现实文化意蕴,明确了文明互鉴理念与跨文化课程思政教学的契合点,提出了课程教学的实践路径。通过促进“理解当代中国”与“理解当...; 关键词：文明互鉴跨文化交际课程思政

高职跨文化交际课程混合式教学实现路径研究: 《黑龙江教师发展学院学报》2024年第11期106-111,共6页何静; 在《职业教育专业教学资源库建设工作手册》的指导下,依托超星泛雅平台建设了跨文化交际颗粒化课程资源,基于该课程资源开展了混合式教学,并检验了“先建设颗粒化课程资源,后实施混合式教学”路径的效果。研究结果表明,在该路径下,学生...; 关键词：跨文化交际课程颗粒化课程资源建设混合式教学实现路径

课程思政与外语专业课程融合的路径探索--以跨文化交际课程为例: 《教育信息化论坛》2024年第19期120-122,共3页黄江娜; 2022年甘肃省高等学校英语教学改革研究项目“课程思政理念在英语语言文化类课程中的融合路径探索--以《跨文化交际》课程为例”(Y202211)研究成果。; 外语专业课程的性质和任务,决定了其开展课程思政的必要性。在“大思政”格局下,如何坚守课堂主渠道,充分发挥外语专业课程的隐性思政教育功能,努力实现知识传授、能力提升与价值观塑造三大目标,是广大外语教师亟须重视的问题。针对当...; 关键词：外语专业课程思政跨文化交际

中学英语教师跨文化交际能力现状及培养路径——以上海地区为例: 《教学管理与教育研究》2024年第20期28-31,共4页毛燕; 2023年华东师范大学教育学部第八届大学生科研基金课题“中学英语教师跨文化能力及影响因素”的研究成果,编号:ECNUFOE2023KY119。; 英语教师作为外语教育的关键参与者,其跨文化交际能力对学生相应能力培养具有重要影响。本文基于拜拉姆跨文化交际模型,运用定量与定性相结合的研究方法,对上海地区186名高中英语教师的跨文化交际能力展开分析。研究发现,上海地区教师...; 关键词：中学英语教师跨文化交际能力跨文化交际课程出国经历培养路径

文化自信视域下跨文化交际课程中融入中华优秀传统文化的实践研究: 《文化创新比较研究》2024年第25期164-168,共5页仰少博; 中国民航大学《跨文化交际(英语)》课程思政示范建设项目(项目编号:CAUC-2022-B1-017);中国民航大学研究生教育教学改革与研究项目“研究生跨文化交际案例资源库建设”;中央高校基本科研业务费中国民航大学专项项目“语言学实证研究类论文中混合方法的应用及效度评估”(项目编号:31220216R004);天津市教委科研计划项目“网络交流环境下的同伴口语互动研究”(项目编号:2020SK057)。; 该文探讨了全球化背景下文化自信的重要性,并提出在跨文化交际课程中融入中华优秀传统文化的实践路径。该文分析了文化自信的内涵、意义,以及中华优秀传统文化与文化自信之间的紧密联系;概述了跨文化交际课程的理论与实践内容,指出目前...; 关键词：文化自信跨文化交际跨文化交际课程中华优秀传统文化文化教育实践研究

高等教育国际化背景下来华留学生“跨文化交际”课程教学设计与实践——以黑龙江大学为例: 《黑龙江教育（理论与实践）》2024年第8期86-89,共4页姜明; 2022年度黑龙江省哲学社会科学研究规划项目青年项目“爱德华·霍尔的文化理论与国家意识建构研究”(22ZXC345);2022年黑龙江省高校基本科研业务费黑龙江大学专项资金项目“西方马克思主义文化转向的路径和方法论研究”(2022-KYYWF-1194)。; 在高等教育国际化的背景下,高校面临着如何高质量地发展来华留学生教育的重大课题。着力培养来华留学生的跨文化交际能力,有利于帮助来华留学生有效应对其所遇到的跨文化交际挑战,助力推动中国文化的全球传播。作为全国第一批招收来华...; 关键词：来华留学生 “跨文化交际”课程文化危机文化困惑

“讲好中国故事”背景下跨文化交际课程教学研究与实践被引量：1: 《海外英语》2024年第13期119-122,共4页尹婷婷; 淮南师范学院2022年校级质量工程重点教研研究项目“讲好中国故事背景下大学生跨文化能力现状及提升研究”(项目编号:2022hsjyxm17);淮南师范学院2021年校级课程思政示范课程“跨文化交际”(项目编号:2021hskc97);淮南师范学院2021年度校级人文社会科学类研究项目“句法-语用接口下英语论文写作中衔接手段习得研究--基于学习者和本族语语料库的对比研究”(项目编号:2021XJYB024)阶段性成果;安徽省教育科学研究项目“英语能力等级量表背景下中小学英语教师测评素养现状及提升研究”(项目编号:JK21103)。; 在“讲好中国故事”的背景下,跨文化交际课程的教学研究与实践需要进行文化审视和价值观重塑,这一观点已经得到普遍认同。作为英语专业的专业必修课,跨文化交际承担着坚定文化自信的使命,铸牢中华民族共同体意识和人类命运共同体意识,...; 关键词：跨文化交际课堂教学 “讲好中国故事” 对策

跨文化交际课程混合式教学的机遇与挑战探讨: 《中国科技经济新闻数据库教育》2024年第5期0098-0101,共4页阿孜古丽·阿不来提; 随着全球化步伐加快,“跨文化交际能力”的需求日益凸显,而其中,混合式教学成为一种重要的承载模式。本研究以跨文化交际课程的混合式教学为对象,探讨其在实施过程中的挑战与机遇。混合式教学,作为一种融合线上学习和面对面教学的新模式...; 关键词：跨文化交际混合式教学创新思维课程设计教学质量

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