多元切入

作品数：21被引量：34H指数：4
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探析小学生数学逻辑思维能力的培养策略被引量：1
《新教育（海南）》2021年第23期63-64,共2页刘瑛 
推进学生数学多元思维能力发展,一直是小学数学学科重要的教学目标。教师坚持生本教学理念,立足班级学生的实际学情和个性差异,加强数学课堂教学模式的创新优化,提高数学课堂教学的启发性、实践性、思维性,从而不断增强学生数学课堂学...
关键词：小学数学 逻辑思维 能力培养 多元切入 
小学科学情境教学的多元切入探析被引量：1
《基础教育研究》2020年第22期80-81,共2页王艺桦 
科学学习应当是生动活泼的、学生主动学习的过程。教师要从启发问题、多元实验、游戏活动、信息技术等多个角度灵活切入,创设科学课堂情境,提高科学情境教学的趣味性和思维性以及科学课堂教学的实效性。
关键词：小学科学 情境教学 多元切入 
初中数学活动教学的多元切入被引量：2
《华夏教师》2020年第4期62-63,共2页康登银 
初中数学课堂教学中开展各类数学活动,有利于学生更加积极地参与到课堂中,激活学生课堂学习兴趣和主动性,提高课堂学习效果。初中数学教师对活动教学设计要遵循简单易行、多边互动、动态生成的原则,丰富活动创设切角,提高数学活动创设...
关键词：初中数学 活动教学 多元切入 
让“迁移”理论在阅读教学中绽放
《文理导航》2020年第1期2-2,5,共2页迟森 
迁移理论古而有之,我们常说的“举一反三”“触类旁通”就是迁移理论的体现。在语文阅读教学中,合理借鉴迁移理论,让学生学会用已有的知识和技能分析面临的问题,有利于培养学生的发散思维、创造性思维,可大大提高学生的阅读学习效率,提...
关键词：迁移理论 阅读教学 多元切入 对准焦距 
多元切入:为学生提供探索的空间
《教育》2018年第32期42-42,共1页李领娣 
＂多元化的心智应该从多元化的角度了解这个世界＂,在＂多元切入＂的教学方式下,通过数学教学让学生受到全方位的滋养,不断完善学生的生命世界,丰富学生的学习人生,满足他们生命的成长需要。关注情境创设,激发探究兴趣《数学课程标准》...
关键词：学生 《数学课程标准》 空间 生命世界 数学教学 教学方式 情境创设 多元化 
多元切入 多维培养——谈小学数学高效课堂的构建
《吉林教育》2018年第14期54-54,共1页刘秀鹏 
小学数学的内容比较简单,生活贴合度极高,且重在培养学生对数学的基本认识,激发学生对数学的浓厚兴趣。为了更好地提高小学数学教学质量,构建高效的小学课堂,教师应当尽可能从不同的方面去设计教学活动,安排教学环节。一、主题导入,引...
关键词：小学数学 高效课堂 培养 数学教学质量 内容比较 小学课堂 教学活动 教学环节 
多元切入实验引领 提升学生核心素养被引量：6
《吉林教育》2017年第46期92-92,共1页彭翠红 
物理来自于生活,来自于自然界。初中物理知识与初中学生的生活是紧密结合的,教学中需要结合初中物理中的教学重难点,去思考实际生活与物理结合的切入点。在核心素养理念的指导下,从传统的以知识为本的物理教学,转变为以培育核心素养为...
关键词：初中物理 切入点 物理结合 教学重难点 物理教学 学生核心素养 物理知识 物理教育 
激发兴趣,实现教学的多元切入
《内蒙古教育（B）》2015年第11期91-91,共1页施苑 
学生大都喜欢音乐，但音乐学习并不轻松，如果教师教法单调，学生学习兴趣便会消失殆尽。教师从教材、教法、评价等角度切入教学，能够有效激发学生学习主动性。学生学习思维一旦被激活，课堂教学自然会进入良性发展轨道，打造高效音乐...
关键词：小学音乐 多元激趣 设计 
浅析中等师范舞蹈教学过程中多元切入教学方法的应用
《音乐时空》2015年第21期151-151,共1页刘翩翩 
中等师范舞蹈教学对学生的全面发展和综合素质的提高会产生巨大的影响。如何提高中等师范舞蹈教学的质量、促进学生的全面发展是每一个中等师范舞蹈教师都必须要仔细考虑的重要问题,而社会的不断发展和教育的不断进步对中等师范舞蹈教...
关键词：中等师范 多元切入 舞蹈教学 
高校排球课教学中应用“多元切入”教学法的实验研究被引量：2
《黑龙江科技信息》2015年第10期121-122,共2页汪春涛 谭虹 魏晓峰 
黑龙江省自然科学基金项目(项目编号:E201358);黑龙江省自然科学基金项目(项目编号:F201230)
"多元切入"教学法以学生为主体,创设适合学生的不同的教学方法,本文采用文献资料法、教学实验法、问卷调查法和数理统计法,对高校排球课教学采用"多元切人"教学法进行了对比实验研究,实验结果表明:排球课教学中运用"多元切人"教学法的...
关键词：多元切入 排球 教学 研究 
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