化学复习策略

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高三备考电化学复习策略分析
《中学生理科应试》2024年第9期43-44,共2页黄义 
电化学属于高考考查主体知识之一,题型相对固定,常常以新型电池最新研究为试题情境,试题图文丰富、信息量充足学生有陌生感.基于此,高三复习备考过程中,教师要做到以下两个方面.一、立足课标,夯实基础高中电化学基础知识见表1.
关键词：试题情境 新型电池 夯实基础 电化学基础知识 高三备考 高三复习备考 化学复习策略 主体知识 
基于宏微符三结合的化学复习策略——关于综合考查宏微符试题的解析
《科学大众（科学中考）》2022年第9期39-41,共3页王慧 
化学是在分子、原子的水平上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然学科。从宏观世界、微观世界、化学符号相结合的视角认识物质及其变化,是学习化学特有的思维方式。在中考中,考查的形式通常是以微观示意图的方式呈现化学反应...
关键词：综合考查 化学符号 思维模型 物质构成 反应本质 复习策略 微观世界 宏微符 
提升学科思维能力的化学复习策略
《科学大众（科学中考）》2022年第6期33-36,共4页李莹莹 
苏霍姆林斯基曾说过“复习是学习之母”,我国古代也有“温故而知新”之说。初中化学知识点多且繁,平时通过各个章节的学习获取的大多是比较零散和碎片化的知识点,如何在短时间内将零散知识进行整合,串成有序的知识模块,提升知识的系统性...
关键词：苏霍姆林斯基 学科思维 知识模块 温故而知新 复习的方法 初中化学知识 零散知识 提升知识 
选考背景下高中化学复习策略研究
《中学化学教学参考》2022年第10期84-85,共2页王玉侠 
河北省教育科学研究“十三五”规划立项课题“选考背景下高中化学复习策略研究”(课题编号:2006015)研究成果。
在高考选考模式改革试点范围大幅度拓展背景下,一线高中复习备考方案也受了较大挑战,特别是高中化学部分的复习。基于此,立足选考背景,研究高中化学复习策略有非常重要的意义。一、选考的概念选考主要指允许考生在统一高考科目语文、数...
关键词：选考 高中化学 高考科目 化学复习策略 高中复习 备考方案 语文 
核心素养下的高三化学复习有效策略探究被引量：1
《名师在线》2021年第36期54-55,共2页胡淑萍 
有效的复习活动能帮助学生巩固知识,及时查漏补缺,同样也可综合培养学生的学科关键能力与思维能力,有助于发展学生的核心素养,促使学生实现持续发展。文章率先阐述了化学学科核心素养的概念及其内涵,客观分析了高三化学复习阶段的教学...
关键词：核心素养 高三化学 化学复习策略 
浅析中考试题 谈化学复习策略
《教育》2021年第44期57-58,共2页周兰天 
普通高中化学学科安徽教研基地承担的教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所2019年立项课题《中考化学学科命题评估研究》[2019(25)];安徽省教育科学研究项目2020年立项课题《对华北各省市现行中考化学试卷(试题)分析与评价的研究》(项目编号:HX202016)的研究成果
化学作为"初中学业水平考试"中必考科目之一,对其试题进行研究有助于教学一线教师及时把握中考动向与规律,熟悉考试需要,进而调整教学方式,开展高效的课堂,以期达到提高教学质量的目的.本文将通过以下几个角度对2019—2021内蒙古自治区...
关键词：中考化学试题 巴彦淖尔市 中考试题 呼伦贝尔市 锡林郭勒盟 鄂尔多斯市 教学方式 阿拉善盟 
依托试题编制 践行深度教学——例谈第一次选考后的化学复习策略被引量：1
《理科考试研究》2021年第15期55-58,共4页游继香 
在分析新高考特殊的选考制度的基础上,针对高三化学第一次选考后的教学现状,提出"编题复习法"的深度教学策略,并在教学中进行具体的应用,从而提升学生的化学学科素养.
关键词：试题编制 深度教学 构建知识 教学模式 
新高考背景下化学复习策略被引量：1
《高考》2020年第12期52-52,共1页高雄伟 
新高考背景下化学复习中,需注重师生重视度的提高,并对"考纲考题"进行认真研读,并在化学教学中渗透新高考下的教学理念,以此使学生的基础知识得到有效巩固,并使学生的化学学科素养得到有效提高,并具备良好的应考能力。本文主要对新高考...
关键词：新高考 化学 复习 策略 
浅谈基于化学核心素养的高考化学复习策略
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第11期124-124,共1页杨昌勇 
化学高考题中有一类题被称为STSE题型,此类题以科学(Science)、技术(Technology)、社会(Society)、环境(Environment)为命题素材。这类题难度并不大,但是在学生眼里,它是一类令人头疼的题型。虽然它的题型相对固定,命题素材也很浅显,但...
关键词：化学复习策略 高考题 素养 命题素材 相对固定 学生 题型 知识点 
浅议高三化学复习策略
《散文选刊（中旬刊）》2019年第2期37-37,共1页措姆 
学生进入高三阶段后,对化学课的主要任务是复习,从知识结构出发,复习主要是为了诊断和弥补课堂学习的不足,促进学生掌握知识的系统化和网络化。从知识获得的生理机制出发,复习过程是大脑对神经细胞再次进行刺激、强化理解、完善记忆的过...
关键词：化学复习策略 高三 辩证思维能力 知识结构 能力培养 课堂学习 生理机制 知识获得 
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