怀疑

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基于思辨能力培养的小学数学说理课堂开展策略
《天津教育》2025年第7期180-182,共3页黄茶英 
思辨能力指的是基于逻辑推导的思考辨析能力,也是现代社会高素质人才必须具备的能力。作为一种指向抽象思维的综合能力,思辨能力的构成主要包括信息分析能力、创造性思维能力、批判性思维能力、自我反思能力和逻辑思维能力,具备良好思...
关键词：辨析能力 小学数学 逻辑推导 思辨能力 批判性思维能力 怀疑精神 沟通能力 创造性思维能力 
运用批判性思维教学《怀疑与学问》
《中学语文教学参考》2024年第24期26-29,共4页陈晓乐 
教师在教学《怀疑与学问》时,可从论点、论据、表达三个维度,融合批判性思维培养"三阶"路径,引导学生领会文本论点,在质疑、分析中培养批判性思维;内化思维标准、论证文本思路,在融通、创新中训练批判性思维;涵养思维品质、进行创意表达...
关键词：批判性思维 怀疑与学问 "三阶"教学 
高中历史课堂审辨式思维的培养
《中学历史教学参考》2023年第15期25-27,共3页吴美玉 
审辨式思维是指学生能够结合自身的学识、情感、经验、理性等,经过发现问题、提出质疑、深层思考、辨明逻辑,并于实践之中去求证真伪的一种思维模式。随着基础教育课程改革的深入,审辨式思维已融入学生发展核心素养的总框架,“要求学生...
关键词：学生发展核心素养 基础教育课程改革 怀疑精神 高中历史课堂 审辨式思维 独立判断 总框架 独立思考 
对“怀疑精神”之怀疑
《新读写》2021年第9期1-1,共1页刘名宸 唐忠义(指导) 
美国著名政治家罗斯福曾说过:"对明天的认识的唯一限度,取决于我们今天的怀疑。"人类历史上的许多重大科技进展与知识更新,都是建立在对先前"错误常识"的大胆怀疑上。然而随着现代教育界不断推崇"批判性思维"与"怀疑精神",为批判而批判...
关键词：怀疑精神 科技进展 批判性思维 知识更新 亟待解决的问题 罗斯福 深层原因 
乐思善辨,打开思维之窗
《基础教育研究》2021年第14期20-22,共3页梁容梅 
初中阶段是学生思维发展的关键时期,在初中语文教学中为学生打开逻辑思维的大门,是拓宽学生思维视野,帮助学生对事物产生更深入、更全面认知的有效路径和方法。在课程改革的背景下,语文教学应重视和激励学生发扬科学怀疑精神,巧用问题...
关键词：怀疑精神 逻辑思维 初中语文 
基于素养发展简析小学数学成长型思维教学要点被引量：1
《数学大世界（上旬）》2021年第6期36-36,共1页郭红兰 
成长型思维是人在不断提高和发展自身各方面素质的能力,而小学数学思维具有探究性和猜测性、怀疑性的特点,具备成长型思维的主要特点。要想培养小学生数学成长型思维,就必须从多个角度出发,结合不同教学方法,掌握学生实际,使学生能够敢...
关键词：小学数学 成长型思维 问题式教学 教学要点 怀疑性 探究性 不断探索 
融合语言练习,培养英语批判性思维
《英语画刊（高级）》2021年第11期115-116,共2页刘宛霞 
小学阶段是进行英语语言能力培养和批判性思维启发的黄金时期。通过融合语言练习方法,能够让学生在高效的英语语言学习模式中激发自身原始的好奇心和怀疑精神,从而培养学生的英语批判性思维,助力学生的英语学习。一、主题交流,发表个性...
关键词：语言练习 主题范围 批判性思维 怀疑精神 英语语言能力 个性表达 小学阶段 意见表达 
《怀疑与学问》教学精微设计
《中小学课堂教学研究》2021年第1期24-26,共3页董晓强 
国家社会科学基金:全国“十三五”规划一般课题(BHA17015)。
研究者引导学生学习阅读的策略,厘清文章结构和层次,围绕"教会学生‘怎么办’的知识"进行设疑,引导学生掌握抽象概念具体化、形象化的方法与技巧,启发学生质疑作者思路和观点,培养学生严谨审慎的怀疑态度和独立思考的精神。
关键词：《怀疑与学问》 三层级阅读理论 文章层次 概念具体化 语文思维 
培养小学生数学批判性思维能力之门径
《小学时代》2020年第29期53-53,共1页汤丽丽 
在践行小学数学课程改革中,教师只有秉承“以生为本”的新理念,积极营造适合学生进行批判性思维的良好氛围,才能诱发学生对所学新知识产生浓厚的兴趣,教学效果比较理想。本文作者紧密结合课题研究和教学实践,畅谈了培养小学生数学批判...
关键词：问题情境 实践操作 大胆怀疑 寻找错因 小学数学 
有效发展学生的批判思维
《湖北教育（科学课）》2020年第5期86-87,共2页孙叶 
"批判"一词从中文字面意思来看是对错误的思想、言论和行为作出整体、系统的分析,再加以否定,这样的解释更倾向于怀疑、抨击。在英文的解释中,"批判"一词并不是单纯的怀疑和抨击,而是通过对事物或现象的客观评价、分析,作出更好的判断...
关键词：批判思维 独立思考 指要 客观评价 人云亦云 言论 怀疑 
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