活动单导学模式

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活动单导学模式在中职数学教学中的应用
《学问（现代教学研究）》2011年第11期119-119,共1页黄欣 
根据国家颁布的中职教学大纲的要求，中职教学应当适应学生的特点，鼓励在做中学、做中教。因此，数学课作为中职学校重要的教学内容，应运用怎样的教学方式增强教学效果，始终是学校和教师研究的课题。
关键词：中职教学 数学教学 导学模式 应用 教学大纲 教学内容 教学效果 教学方式 
让课堂焕发生命的活力——谈“活动单”导学模式中自主学习意识的建构
《学问（现代教学研究）》2010年第12期144-144,共1页周锋 
区别于传统的教学模式，“活动单”导学模式最大的优点在于真正把课堂还给了学生，课堂不再只是“传道、授业、解惑”的场所，而是学生充分展现自我的舞台。借助这个舞台，能够最大限度地调动学生的学习积极性，最大限度地挖掘学生的学...
关键词：自主学习意识 导学模式 课堂 生命 中学生 学习积极性 教学模式 学习潜能 
走向自主——“活动单导学”模式中学生学习主体性培养的思考
《学问（现代教学研究）》2010年第10期9-10,共2页徐耘 
《教学课程标准》指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。学生在教师指导下，积极主动地掌握数学知识技能，发展能力，形成积极主动的学习态度，全面提高数学数养。”“活动单导学”模式在...
关键词：自主学习行为 学习态度 中学生 主体性培养 导学 《教学课程标准》 数学活动 数学教学 
关注学生学习状态培养良好作业习惯——“活动单导学”模式中小学生良好作业习惯的培养
《学问（现代教学研究）》2010年第10期14-14,共1页徐海波 
当前“活动单导学模式”的教学改革正在我市中小学中强势展开。“活动单导学”模式是指教师在某个教学环节或整个教学流程中以活动单的形式指导学生小组合作学习的一种教学模式。活动单是由教师精心设计的学生小组学习方案，由活动内容...
关键词：中小学生 导学模式 作业习惯 学习状态 小组合作学习 培养 教学改革 教学模式 
巧用“活动单导学”模式培养学生独立思考能力
《学问（现代教学研究）》2010年第5期32-33,共2页卢雪兰 
“以生为本”的课程理念，立足于学生的发展，以学生学习为目的，注重学生对知识的自我生成；尊重学生的个性与自由、价值与尊严，重视培养学生的交流与合作能力、创新与实践能力以及社会责任意识，因此，我们的教育要“目中有人”。
关键词：尊重学生 独立思考能力 培养 导学 巧用 “以生为本” 社会责任意识 课程理念 
“活动单导学模式”在数学教学中的应用
《学问（现代教学研究）》2010年第1期90-91,共2页缪霞 
随着新课程改革，在我们如皋地区，活动单在各科教学中都有了它用武之地，其地位不可小视。有了它，学生就有了明确的学习目标，不再抓不住重点了。我感觉课堂上越来越少不了活动单，所以几乎每节课都会用到它。在教学实践中，结合学习...
关键词：初中数学教学 导学模式 应用 学习目标 新课程改革 各科教学 教学实践 模式教学 
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