活动课教学

作品数：1203被引量：569H指数：9
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：金利朱立永任小红郭巍邓绍雄更多>>
相关机构：华中师范大学云南师范大学北京师范大学北京教育科学研究院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：甘肃省教育科学规划课题教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目绥化学院教育教学改革项目黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=湖北教育x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
构建自主课堂 提升学习能力
《湖北教育》2022年第26期78-78,共1页郑兴涛 
如何引导学生自主学习,提升学习能力呢?本文以《整式加减》活动课教学为例,谈谈具体教学策略。自主预习,自主探究。本节课以“火柴的故事”情境引入。课堂上,笔者提问:“火柴除了给我们带来光亮,还有什么用途呢?”通过预习,学生明确了...
关键词：自主预习 自主课堂 情境引入 活动课教学 自主探究 教学策略 三角形 提升学习能力 
《和秋姑娘一起玩》教学设计与评析——新世纪版《品德与生活》第一册
《湖北教育》2003年第23期33-34,共2页叶璠 夏惠 
活动目标: 1.引导学生感受寻找秋天的特点,体验与秋姑娘一起游戏的乐趣。 2.使学生学会美化、丰富自己的生活,发展想象力、创造力和动手能力。 活动场地: 武昌农民运动讲习所草坪。 活动过程: 一、创设活动情境。
关键词：《和秋姑娘一起玩》 教学设计 评析 新世纪版 《品德与生活》 第一册 小学 活动目标 活动课教学 
乐学·趣学·实践——语文《实践活动》课堂教学例谈
《湖北教育》2002年第23期41-41,共1页李建红 
小学语文第五册基础训练2中的《实践活动》提示:我们的祖国地域辽阔,物产丰富,有很多像西沙群岛这样美丽富饶的地方。请你收集有关这方面的图片或文章,在同学之间交流,谈一谈,你收集的是什么地方的资料,这个地方有什么特点,然后办一期...
关键词：小学 语文教学 实践活动课教学 教学案例 资料收集 课堂交流 
活动课教学与创造力的培养
《湖北教育》2000年第11期45-61,共17页牛鸿斌 
一、怎样认识活动课教学中的“小学生创造力培养” 活动课程作为素质教育课程体系的重要组成部分,以其自身的特点和规律培养和发展着小学生的创造力,这是活动课程教学的本质反映。 小学生的创造力不能简单地等同于成人的创造力。虽然在...
关键词：小学生 活动课教学 创造力培养 
让学生真正参与活动课教学过程
《湖北教育》2000年第8期87-88,共2页范礼雄 
活动课是以学生为主体的综合性的课程。从这个意义出发，教师在备课和课堂教学时都要处处站在学生的角度来确定活动的内容，设计活动的过程，组织学生主动参与。要尽量创造条件，让每个学生都有充分表现自己才能的机会，要引导学生积极...
关键词：全体学生 活动课教学 动口 以学生为主体 主动参与 教师 动手 意义 过程 创造 
认真做到“五个要” 提高活动课实效——活动课教学方法之我见
《湖北教育》2000年第8期88-89,共2页周远超 
自1992年国家颁布九年义务教育新课程计划以来，中小学活动课教学越来越引起大家的关注和重视，各地对活动课教学的方法、规律．结构都进行了有益的探讨。我在活动课教研中体会到，为了摆脱其它课程的教学习惯，真正体现活动课教学的规...
关键词：活动课教学 教学习惯 课时 九年义务教育 新课程 教研 中小学 正体 方法 计划 
浅谈活动课中教师的“导”
《湖北教育》2000年第5期45-45,共1页邹定文 
活动课是以充分而有特色地发展学生基本素质为目的,以学生必需的直接经验和综合性信息为主要内容,按照特定活动项目和活动方式,让学生在实践中发挥其自主性、创造性、实践性,培养学生兴趣、爱好和特长,促进学生德、智、体、美、劳全面...
关键词：中学 活动课教学 教学方法 学生能力培养 
在活动实践中培养能力——社会活动课教学摭谈
《湖北教育》2000年第4期45-46,共2页张光富 
小学社会课教材,从编写形式上看主要有两种:一种是新授;一种是活动。把活动作为教材编写的一种重要体例,本身就是教材建设改革史上的一项突破。纵观全套教材,社会活动课无论是从形式上还是内容上,对培养学生的多种能力确有不可低估的作...
关键词：小学 社会活动课 教学 观察能力培养 
活动课说“活”
《湖北教育》1999年第Z1期88-89,共2页游长木 
活动课是与学科课程相辅相成的一门新课程。它是为了弥补学科课程脱离生活实际之不足,让学生自主参与各种实践活动,在活动实践中体验生活、认识生活、学会生活、创造生活,从活生生的实践中获取活知识、产生活思想、培养活动能力,实现素...
关键词：活动课教学 “活”起来 班干部 活动内容 学科课程 活知识 三件大事 课型特点 “动” 活动能力 
明确目标 提高认识 探索规律 强化管理——湖北省中小学活动课骨干教师培训会综述
《湖北教育》1998年第Z2期84-86,共3页理山 邓绍雄 胡修金 
湖北省教研室组织的全省中小学活动课教师培训会。于今年4月20日至22日在潜江市举行。来自全省各地的中小学活动课骨干教师、学校领导及各级教研宣领队共1200多人参加了会议。会上重点展示了潜江、黄石、咸宁、天门四市的14节活动课,涉...
关键词：活动课 骨干教师培训 强化管理 探索规律 中小学 明确目标 提高认识 湖北省 学科课程 活动课教学 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部