活动课教学

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浅谈农村小学数学活动课教学
《新课程（小学）》2018年第10期37-37,共1页崔哲 
作为课程教学改革的重点,农村活动课程的具体实施,通常都对课程资源有很大的依赖性,对此,数学活动作为数学教学的重要组成部分,为了给其他各项活动的顺利开展提供有力支持,农村小学应充分重视、不断完善数学活动课教学的深入探究,遵循...
关键词：农村小学 数学活动课 教学探究 
开展小学数学综合实践活动课教学的几点思考
《新课程（小学）》2017年第11期69-69,共1页梁雪 
小学数学是一门基础学科,这门学科注重培养学生的实践运用能力,所以在数学教学中综合实践活动课就十分重要。小学数学综合实践活动课的开展打破了传统的教学模式,帮助学生更加容易地学习数学,其是根据小学生喜欢动的特点研发出的教学手...
关键词：小学数学 综合实践活动 措施 
信息技术助力小学心理健康教育活动课堂——以武夷山市崇安小学心理健康教育活动课教学为例
《新课程（小学）》2016年第9期22-23,共2页王晓燕 
小学生天性活泼、好动,感性思维丰富而缺乏理性思维,他们的年龄特点决定了心理健康活动要形式多样、轻松活泼。在活动中,教师要尽量融入音乐、美术、舞蹈、表演、游戏等艺术形式,让学生不会感到厌倦、枯燥。信息技术飞跃发展的时代,在...
关键词：信息技术 小学 心理健康 
小学数学综合实践活动课教学中的问题与对策被引量：1
《新课程（小学）》2015年第12期174-174,共1页王博 
小学数学课程的教育教学过程中,实践活动课是主要的一个板块,能够极大限度地调动学生的积极性与主动性。从目前的相关研究来看,小学数学的实践活动课程存在不同的重视程度与教育程度,也存在相关定位不精确以及实践活动实践缩短等问题。...
关键词：小学数学课程 综合实践活动课 教学问题 解决方法 
小学英语活动课教学模式研究
《新课程（小学）》2014年第7期130-130,共1页杜晶 
由于小学英语处于起步和探索阶段,以活动课教学模式的特点为出发点,认真踏实地设计活动型教学模式,确立了活动课教学模式的教学目标,力求在日后不断的研究和探索中获得更加行之有效的教学方法,更好地服务于教学。
关键词：教学模式 特点 思路 目标 
浅谈小学数学活动课教学被引量：1
《新课程（小学）》2014年第5期129-129,共1页田华 
活动课就是以素质教育为中心,重在培养学生广泛兴趣、锻炼多种能力,发展个性特长的自主性活动的课程。开展活动课是全面提高学生素质的需要。
关键词：小学数学 活动课 兴趣 
浅谈小学数学实践活动课教学
《新课程（小学）》2011年第9期124-124,共1页李容江 
小学数学实践活动课的教学,要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情境。让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生,形成和发展的过程,培养学生学习数学的兴趣。一。
关键词：数学实践活动 操作活动 学会合作 数学问题 学习过程 思维火花 画角 众数 工资分配 三角形面积 
浅谈小学语文活动课教学
《新课程（小学）》2010年第12期37-38,共2页康秀萍 
小学语文活动课是小学语文教学过程中必不可少的重要环节。上好语文活动课不能流于形式。而要让学生切实活动起来，充分地把所学知识延伸到课堂外，尽情地实践和体验，这样才有利于学生整体素养的提高。
关键词：语文活动课教学 小学语文 教学过程 知识延伸 学生 课堂 
《切一切 算一算》活动课教学
《新课程（小学）》2010年第1期23-23,共1页罗胜利 
教学内容：北师大版六年级下册《圆柱的体积》数学实践活动课。教学目标：1.通过实验,掌握在长方体、正方体中截取最大圆柱的方法。通过猜测、探究、验证的学习方式,了解所截取的最大圆柱与原正方体的关系,培养空间观念。2.在数学活动中...
关键词：活动课教学 《圆柱的体积》 数学实践活动课 学习方式 数学活动 推理能力 北师大版 教学内容 
农村美术活动课教学初探
《新课程（小学）》2009年第2期38-38,共1页樊小莲 
美术教学不仅仅教给学生绘画基础知识、基本技能、技巧，而且应包含技能、技巧在内的涉及更为广泛的美术文化。引导学生主动探求，研究创造，运用综合性知识技能去制作，表现和展示，唤起学生对未知领域的探求欲望，体验愉悦和成就感。...
关键词：美术教学 活动课教学 引导学生 农村 基本技能 基础知识 美术文化 知识技能 
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