激情导入

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巧用多元教学策略,提升历史教学效果——“四史教育”课例《改革开放的巨大成就》的立体解读
《试题与研究》2022年第25期132-134,共3页张再良 
甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度课题,课题名:“四史”教育在高中历史教学中立德树人作用的实践研究,课题编号,GS[2021]GHB0339
课例研究是提高教师教学水平的直接有效的手段,也是提升教师教学素养的重要途径。王响林老师在《改革开放的巨大成就》的教学中亮点突出:利用乡土热点激情导入新课;主题立意的宏观教学设计;多元方式突破重点难点;立德树人注重德育渗透...
关键词：乡土热点 激情导入 主题立意 多元教学策略 立德树人 
革命文化类课文情感教学的策略被引量：1
《语文世界（上旬刊）》2022年第8期76-76,共1页安文飞 
统编教材中的革命文化类课文有很多,这些课文中充满了革命者对革命事业的真情实感,但与学生的生活有着明显的距离,教师在教学中要运用多种方法进行引导,唤起学生的情感共鸣,使学生受到情感熏陶和教育。一、激情导入,定位情感在革命文化...
关键词：课文教学 统编教材 激情导入 情感熏陶 革命事业 情感特质 真情实感 课堂导入语 
小学高段语文课激情导入策略的研究
《西部教育研究（陕西）》2022年第1期34-35,共2页邹强 
课题编号:YWX210891。
2021年2月本课题批准立项,研究小组讨论确定了研究计划,撰写了开题报告,拉开了课题研究的序幕。我们多次召开课题组成员会议,安排研究事宜,搜集相关资料,不断地学习与实践。课堂导入是课堂教学的开端,处理得当能有效激活课堂。就小学生...
关键词：课堂导入 开题报告 激活课堂 激情导入 小组讨论 课堂教学 小学高段语文 小学生 
浅谈小学语文如何吸引学生的注意力
《读天下（综合）》2020年第10期0095-0095,共1页黎海兰 
在以往的教学过程中,由于学生年龄段的不同,学生听课集中注意力的能力也不同。根据专家们的测试结果:对于小学生而言,他们的注意力最多维持在20分钟左右,其中低年级的学生效果会更加明显,很容易被其他事情吸引转移注意力。
关键词：师生互动 激情导入 结合生活 
小学道德与法治体悟式教学形式的构建与拓展被引量：2
《中小学班主任》2020年第6期17-20,共4页郑碎飞 
"激情导入,学文明理,辨析导行,总结提升"是传统道德与法治教学的基本做法,笔者依此设计执教的《这些事我来做》一课得到众多同行的肯定。但在家访的时候,一位家长告诉笔者孩子在家什么事都不干,哪怕家长忙得焦头烂额,就是一双袜子也要...
关键词：激情导入 导行 道德与法治教学 体悟式教学 小学道德与法治 总结提升 执教 
数学课教学策略
《小学科学》2020年第1期104-104,共1页李文文 
数学作为一门具有较强的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性的学科,长期以来,备受教育工作者重视。因此,作为一名小学数学教师,在课堂教学中,应该想方设法,激情导入,放下师尊,运用幽默风趣的语言,构建轻松和谐的课堂氛围;应该转变观念...
关键词：小学数学 教育工作者 幽默风趣 激情导入 基础性学科 数学课教学 转变观念 课堂教学模式 
《铺满金色巴掌的水泥道》教学纪实与反思
《黑龙江教育（小学版）》2019年第12期12-16,共5页程鸿儒 高雪霜(指导) 金玉香(指导) 
教学目标:知识与技能:流利、有感情地朗读课文.会认、会读文中字词,会用多种方法准确理解词语.学会根据实在的事物展开适当的联想,提高语言的运用能力.过程与方法:由营造轻松氛围导入,激发学生兴趣,发挥学生主观能动性.激情导入,揭示课...
关键词：激发学生兴趣 理解词语 整体感知 精读课文 过程与方法 轻松氛围 激情导入 深化主题 
《生命 生命》教学设计
《吉林教育》2019年第43期41-42,共2页田晨楚 
【教学目标】1.知识与能力:认识5个生字,会写8个生字;能正确、流利、有感情地朗读课文,积累好词佳句。2.过程与方法:理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的意思。3.情感态度与价值观:感悟作者对生命的思考,懂得珍爱生命,尊重生命,善待生命...
关键词：情感态度与价值观 激情导入 过程与方法 理解含义 教学设计 创设情境 尊重生命 珍爱生命 
语文课堂教学略谈
《中学生作文指导》2019年第27期139-139,共1页王序玲 
在新课程理念下,教师要想提高课堂教学的有效性,就应学会科学地运用教学策略,使学生乐学、会学。兴趣是学生学习的动力源泉,教师要想调动学生的学习兴趣,就要准确把握教材重点。而仅仅做到这一点还不够,要想使学生在整个课堂学习中都充...
关键词：激情导入 感情朗读 设计高潮 开放式作业 
让学生在趣味中快乐的学习数学
《国家通用语言文字教学与研究》2019年第2期66-66,共1页周小静 
在数学课堂教学中,我们要时刻注意发掘教材蕴含的智力因素,审时度势,把握时机,因势利导地为学生创造良好的教学情境,激发学生的兴趣,让学生在学习数学中愉快地探索。
关键词：数学课堂 激情导入 学习兴趣 
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