心理效应

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创设“意犹未尽”的教学情境
《辽宁教育》2019年第11期1-1,共1页崔世英 
被誉为“现代社会心理学之父”的德国心理学家勒温认为,一个人被唤起但未得到满足的心理需要会产生一个“张力系统”,这个系统决定着个人行为的倾向、心理的基调和特点。如果在教学中能有意识地制造出这个“张力系统”,对激发学生的学...
关键词：教学情境 心理学家 个人行为 社会心理学 心理需要 求知欲望 学习热情 心理效应 
校长在人才管理中如何运用心理效应
《辽宁教育》2018年第1X期49-50,共2页李飞 
校长在识才选才时,不仅受到诸多客观因素的影响,同时也会受到种种主观因素的制约。就主观因素来说,在以往的社会实践中形成的习惯化、固定化的知觉模式是一种最重要的因素,如首因效应、短板效应等,这些都是影响校长识才选才的心理因素...
关键词：南风法则 皮格马利翁效应 心理效应 荣誉激励 反馈效应 水桶定律 
小学数学教学中心理效应的运用
《辽宁教育》2016年第6期64-65,共2页刘廷琴 
苏霍姆林斯基说：＂在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈。＂数学是研究数量关系和空间图形的科学,数学课程应该面向全体学生,适应学生个性发展需...
关键词：数学教学 研究数量 学生个性发展 心理效应 霍姆林斯基 最近发展区 学习过程 教学策略 第一印象效应 课堂教学 
管理当顺应“心理效应”
《辽宁教育》2015年第7X期71-72,共2页孙晓青 
人的心理活动是受规律支配的,各种心理效应,就是这种规律性的体现。所以,在班级管理中教师只有认识心理效应,解读心理效应,使之与班级管理工作有机整合,我们才能深入贯彻"以人为本"的教育理念,进而建立起平等、和谐的师生关系,不断提高...
关键词：心理效应 教育效果 心理活动 班级工作 教育理念 工作方法 有机整合 罗森塔尔效应 师生关系 “马太 
若干心理效应对学校教育的启示
《辽宁教育》2015年第6X期37-39,共3页章立早 
一、"多米诺骨牌效应"。多米诺骨牌是一种木头、骨头或塑料制成的长方形骨牌,玩时将骨牌按一定间距排列成行,轻轻碰倒第一枚骨牌,其余的骨牌就会产生连锁反应,依次倒下。这种多米诺骨牌游戏是很多人都知道的一种西方游戏,但是它起源于...
关键词：学校教育 心理效应 多米诺骨牌效应 宣宗 布里丹毛驴效应 责任分散效应 无声的中国 迟疑不决 狄德罗 毛纪 
心理效应在体育教学中的运用
《辽宁教育》2014年第8期58-59,共2页张朋炬 
在体育教学中既有身体活动运动，也有心理活动，心理活动对人体的各种活动有重要的调解控制作用。因此，研究体育教学中的心理现象，能帮助教师加强课堂管理，提高教学效果，促进学生健康成长。
关键词：体育教学 心理效应 心理活动 身体活动 控制作用 心理现象 课堂管理 教学效果 
防止不良效应 促进教科研健康发展
《辽宁教育》2011年第3期22-24,共3页李金芝 
在促进教师的专业成长、推进素质教育、实现学校的持续发展等方面,校本研究的作用是有目共睹的。但是,在不同心理的驱使下,教师的研究千峰万壑,成果鱼目混珠。因此,开展教科研需要我们防止4个不良心理效应,以促进教科研的健康发展。
关键词：教科研 健康 心理效应 专业成长 素质教育 持续发展 校本研究 教师 
心理效应在班主任工作中的启示被引量：2
《辽宁教育》2010年第4期18-19,共2页刘丽 韩文华 
心理效应是指由于社会心理现象、心理规律的作用,使人在社会认识过程中,对人或事所持有的一些特殊反应效果。心理效应在教育教学管理中有着不可低估的作用。做为班主任,如果能在班级管理中充分利用其积极作用,避免消极作用,就能够提高...
关键词：班主任工作 心理效应 社会心理现象 教育教学管理 班级管理 心理规律 认识过程 反应 
若干心理效应对教师的启示
《辽宁教育》2009年第4期25-26,共2页章立早 
一、“边际效应” “边际效应”也称“边际递减效应”或“边际效益递减效应”，它本是经济学中的一个重要概念，意思是说“人们从获得单位物品中所得到的满足，会随着所获得物品的增加而减少。”也就是说越是需要的东西，得到后越有满...
关键词：心理效应 教师 边际效应 边际效益 幸福感 满足感 经济学 物品 
谈校长在学校管理中的作用
《辽宁教育》2007年第5期13-14,共2页李艳君 
领导是一门艺术，孔茨等在《管理学》一书中认为：“领导是一门促使其部属充满信心、满怀热情来完成他们的任务的艺术。”领导是一种影响力和能力，作为领导者，校长的行为是影响教师积极性，进而影响教育教学工作目标达成的一个关键因...
关键词：学校管理 校长 教师积极性 教育教学工作 《管理学》 领导者 人际关系 心理效应 
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