见习教师

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智引新师 慧领成长——金汇实验学校见习教师规范化培训实施纲要
《教育》2024年第20期25-27,共3页沈莉慧 赵梅 
一、具体问题见习教师从学校走向社会,从学生角色转变为教师角色,从自己听课到自己上课,这期间一定有部分见习教师的许多“不适应”问题,主要问题有:①适应教环境能力,即新教师需要适应学校的文化、政策和期育望,包括了解学校的传统、...
关键词：学科专业知识 实验学校 见习教师 教师专业素养 教师角色 角色转变 规范化培训 教师综合素养 
核心素养视域下学校教师培训课程的构建与实践——以见习教师规范化培训基地培训课程建设为例
《教育》2024年第8期27-28,31,共3页徐蕾蕾 
学生核心素养的培养成为深化当前教育教学改革、落实素质教育的关键与抓手,教师培训是核心素养转化落实的重要手段。核心素养视域下教师培训急需找准培训目标、优化培训内容以及完善培训评价,我校作为宝山区见习教师规范化培训基地,从...
关键词：核心素养 教师培训 见习教师 培训目标 规范化培训 培训评价 培训课程 课程评价 
基于职初教师需求与再成长的校本化培训策略初探
《教育》2023年第17期24-27,共4页陈国红 
一、研究背景洞泾学校由于地处C60科创走廊中心的洞泾镇,近几年人口大量涌入,生源急剧扩增,新招聘应届教师人数也与日俱增。近年来有六十多名应届大学生踏上我校教师岗位,这批新教师全部经过了2012年起实行的见习教师规范化培训。见习...
关键词：教师职前教育 教师岗位 教师人数 职后教育 见习教师 规范化培训 应届大学生 职初教师 
"乐"课程社团式教研赋能幼儿园特色课程
《教育》2022年第31期31-33,共3页王岚 
[问题的提出]教育发展"十四五"规划中明确提出建设高质量教育体系的要求.对基层学校而言,重视教师队伍的建设,完善与落实立德树人机制至关重要.上海市浦东新区百灵鸟幼儿园是一所有着建校38年历史的幼儿园.作为上海市一级园、浦东新区...
关键词：教师专业发展学校 教师梯队 特色课程 高质量教育 立德树人 见习教师 师德师风 基层学校 
上海市见习教师规范化培训及其启示
《教育》2022年第1期86-89,共4页陈卫亚 邸磊 
北京市教育科学“十三五”规划2019年度优先关注课题“北京市中小幼新教师入职培养研究”(项目编号:BFEA19037,主持人:邸磊)阶段性成果
我国见习教师培训及新任教师培养,应着眼现代化,植根实践性,紧扣创新性,凸显协同性,确保规范性.同时,还应着重以制度创新激发各参与主体积极性,点面结合针对性实施精准化培训,构建强有力治理体系确保高效协同,以现代化信息技术助力教师...
关键词：主体积极性 教师专业化 见习教师 新任教师 点面结合 现代化信息技术 规范化培训 协同性 
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