建构主义教学设计

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让学生对任务更有真实感——以"圆的认识"一课为例
《江西教育》2022年第46期65-68,共4页时睿源 
建构主义教学设计原理提出"让学生在真实的教学情境中带着任务学习",这就告诉我们,课堂教学的任务设计应该更多的基于真实.教育最终的目的是教会学生生存和生活,而基于解决真实任务的数学问题,就是培养学生数学素养的有效途径.在数学教...
关键词：学生核心素养 圆的认识 教会学生 真实任务 教学情境 建构主义教学设计 学生数学素养 数学教学中 
建构主义教学设计的“灯塔”戴维·乔纳森
《培训》2022年第3期88-91,共4页段烨 
作为一位忠实的建构主义者,乔纳森认为,教学的根本目的就是“让学习者学会用技术解决问题”;“问题解决”和“有意义学习”,成为他诸多学术研究和实践的核心。“让学习者学会用技术解决问题”,这是建构主义(Constructionism)教学专家戴...
关键词：教学专家 戴维·乔纳森 建构主义者 有意义学习 建构主义教学设计 
实用性任务:变“学后用”为“用中学”
《江西教育》2022年第10期10-11,共2页严育洪 
易克萨维耶·罗日叶在《整合教学法:教学中的能力和学业获得的整合》一书中把“情境”定义为:“针对某一任务而需要联系起来的一整套背景化了的信息。”真实情境就是一种很好的任务背景。建构主义教学设计原理强调“让学生在真实的教学...
关键词：真实情境 整合教学法 兴趣和动机 教学情境 建构主义教学设计 实用性 背景化 中学 
建构主义教学设计在高职英语教学中的应用
《作家天地》2019年第24期42-43,共2页蒋丹 
杭州市外文学会课题“基于职业交际能力培养的高职英语教学模式探索”(项目编号:HWZD2018001)的研究成果.
高职英语课程教学目标是提高学生的职场交际能力,培养学生的自主学习能力。本文首先介绍建构主义教学理论和建构主义支架式教学方法,并通过教学案例探索构建以职场交际能力培养为目标的高职英语课堂教学模式,旨在提高高职英语的课堂教...
关键词：建构主义 高职英语 教学设计 
电磁感应
《散文选刊（中旬刊）》2019年第6期32-32,共1页张广宇 
教学设计思想(理论与方法):建构主义学习理论非常强调学生在知识掌握过程中个体的作用,认为知识不是由教师传授的,而且学生在一定情境中通过自己的探索发现主动建构知识意义的过程,即只有学生建构的知识才是有意义的,教师成为实现学生...
关键词：学生自主性 教学设计思想 建构主义学习理论 探究学习模式 电磁感应 主动建构 建构主义教学设计 指导者 
基于建构主义的国际金融学教学设计
《中国科技经济新闻数据库 教育》2016年第12期00092-00092,共1页魏旭辉 
基于建构主义的教学设计是在互联网日益普及的社会环境下发展起来的,目前尚未形成系统的理论体系,也缺乏普遍的可操作性模型,本文将尝试性的提出适用于国际金融学的建构主义教学设计思路,丰富和完善该课程的教学方法。
关键词：建构主义教学设计国际金融学 
走出信息技术课中任务驱动教学的误区——《我“讲”寓言故事—晴景点播》教学案例
《中学课程辅导（教师教育）》2016年第2期88-88,共1页钟丽丹 
一、设计理念信息技术是一门新兴学科，许多学者对其课程的设置，课程内容的安排，教学方法等等进行了研究与探讨，而其中的一种教学方法就是“任务驱动法”，让学生带着一定的任务去学习计算机，也就是在学生上机实习时，给每个学生安...
关键词：信息技术课 任务驱动教学 教学案例 寓言故事 “讲” 建构主义教学设计 点播 误区 
一堂中职德育课的建构主义教学设计
《考试周刊》2015年第8期172-172,187,共2页孙希芳 
2014年河南省教育厅人文社会科学(马克思主义理论学科)研究项目《思想政治教育环境变化与新方法、新载体和新途径研究》(主持人高军峰项目号2014-MZD-006);2014年许昌学院教育教学改革研究项目《护生职业生涯规划教育问题研究》(主持人孙希芳)的阶段研究成果
本文在建构主义学习环境相适应的教学模式下,展开对《职业道德与法律》（高等教育出版社）（2009年版）中第一单元《习礼仪,讲文明》第二课《展示自己的职业风采》的教学,从教学目标分析、情境创设、信息资源设计、协作学习环境设计、...
关键词：建构主义 中职 教学设计 
探索高职外贸英语专业的建构主义教学设计——基于“政、校、行、企”协同创新机制被引量：3
《成都师范学院学报》2014年第4期85-90,共6页李宗文 
2013年广东省高职教育外语教学指导委员会教改重点项目"外贸英语专业‘政;校;行;企’协同创新机制建立与运行研究"(K201318)
在外贸行业转型升级的过程中,外贸英语技能型人才的供求失衡与错位反映出高职外贸英语专业教学设计的缺陷。为此,有必要以建构主义为指导,促使该专业的教学重心由教向学转移,以培养外贸英语职业能力为导向,强调实践、突出应用。建构主...
关键词：高职外贸英语专业 建构主义 教学设计 协同创新 
复杂性思维视野下的建构主义教学设计模式构建
《教育导刊（上半月）》2014年第1期14-17,共4页黄瑞 邹霞 黄艳 
建构主义思想指导下的教学设计有其单一性、主观性、孤立性、片面性等特征,忽视真实的教学活动、教学要素的复杂性、学习情境的开放性、意义建构的自组织性、意义建构过程与教学目标分析的整体统一性。在复杂性思维的指导下,需对建构主...
关键词：复杂性思维 建构主义 教学设计 
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