教材理解

作品数：139被引量：155H指数：5
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提高小学语文教育者理解教材能力的研究
《进展》2023年第14期124-126,共3页张丽华 
语文教材的使用对小学语文教育者教材理解提出了新要求,小学语文教育者对教材理解的深度和广度也影响着教材育人价值的落实。鉴于此,本人着重研究加强小学语文教育者教材理解能力,提高其专业素养。
关键词：小学语文 教材理解 教育素养 
中学语文教师教材前理解的价值意蕴及其突破策略
《复印报刊资料（高中语文教与学）》2022年第3期47-49,共3页何静 杨孜 
2019年成都市教育科研一般课题“突破前理解的高中语文教师教材理解实践研究”(课题编号:CY2019Y31)的阶段性研究成果。
教材前理解指教师在进行教材理解之前已拥有的对教材的自我解释状态,具有展现语文教学目标、揭示教师专业水平、深化教师教材理解、完善教师自我理解等重要价值。当前,实践场域中中学语文教师教材理解存在目标不明、表征不清、方式不当...
关键词：语文教学 教材前理解 教材理解 自我理解 
中学语文教师教材前理解的价值意蕴及其突破策略被引量：1
《教育科学论坛》2021年第35期45-48,共4页何静 杨孜 
2019年成都市教育科研一般课题“突破前理解的高中语文教师教材理解实践研究”(课题编号:CY2019Y31)的阶段性研究成果。
教材前理解指教师在进行教材理解之前已拥有的对教材的自我解释状态,具有展现语文教学目标、揭示教师专业水平、深化教师教材理解、完善教师自我理解等重要价值。当前,实践场域中中学语文教师教材理解存在目标不明、表征不清、方式不当...
关键词：语文教学 教材前理解 教材理解 自我理解 
巧用情境式教学,促进初中语文教学
《语文教学与研究》2020年第24期124-125,共2页朱琼英 
在时下,传统的教学模式已经不能够满足课堂所需,为了激发学生的学习积极性,更好地教授课程,需要创立能够对学生进行潜移默化感染的教学情境。这就需要情境式教学法的广泛应用,活跃课堂的气氛,对教材的讲解起到很好的辅助作用,有助于学...
关键词：初中语文教学 情境式教学 活跃课堂 教材理解 传统的教学模式 教学情境 学习效率 学生的学习 
基于统编小学语文教材的学业质量评价被引量：3
《语文建设》2019年第20期67-70,共4页崔凤琦 刘飞 
今年秋季开始,统编小学语文教材在全国范围内使用。为保证教材的替换、衔接平稳过渡,我们除对一线教师进行教材理解与使用的各级培训外,还要加大基于统编教材的学生学业质量评价的研究力度,这是保证教好统编教材不可或缺的研究内容。
关键词：小学语文教材 一线教师 学业质量评价 统编教材 教材理解 研究力度 平稳过渡 
浅谈小学语文课堂教学艺术
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第14期174-174,共1页罗水清 
教学是博大精深的科学,是一门深邃的技术,更是一门精湛的艺术,它能产生一种熏陶迷人的力量。语文教学是科学和艺术的完美结合,假如上课没有教学艺术,学生也处于一种被动而僵化的状态因而无法感受到课文的趣味。所以采用生动活泼的教学形...
关键词：教学艺术 教材理解 尊重 趣味性 启发性 
从语文教材理解到教学文本处理
《中学语文（教学大参考）（上旬）》2017年第7期85-86,共2页周烽 
老师对所从事的教学需要建立准确的理解,这样才能保证教学行进在正确的轨道上。很多时候,语文教师对语文教学的理解是经验化的、内隐式的,是以默会知识的形式存在的。这一方面保证了教学方向不会出现大的偏离,但也会导致对语文教学的认...
关键词：教学需要 文本处理 语文教材 语文教学 语文教师 默会知识 教学方向 老师 
关于对教材理解产生偏差的思考
《广西教育》2013年第17期64-65,共2页曹延标 
语文课程标准总目标明确指出，在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养创新精神和合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。在语文教学中，语文老师应该利用语...
关键词：语文 教材 理解偏差 
分析北师大五年级语文教材理解语文教学理念
《南昌教育学院学报》2010年第1期157-158,共2页徐创青 
本文从北师大五年级语文教材的语文教学理念入手,分析语文中的思想并与实际结合,让学生从教材内容出发,既结合当时的情况,又关注当今现实,从而使学生提高语文实践能力。
关键词：语文教材 教学理念 实践教学 
将讨论引入小学语文课堂教学的初步探索被引量：1
《新课程研究（上旬）》2009年第11期45-46,共2页王秀琴 
素质教育十分强调个性教育,而个性教育的实质就是教育学生树立自我意识和主体观念,培养独立思考能力,其核心是创新思维和创造力的发展。将讨论引入小学语文课堂教学,可以有效发挥教师的主导,切实体现学生的主体地位。实现教与学、理论...
关键词：语文教学 讨论 教材理解 思维能力 
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