教会学生做人

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创新学校德育的策略探索
《师道（教研）》2023年第6期9-9,共1页张健 
新时期的学校德育如何突破传统化德育的束缚,走出一条洒满阳光的创新之路,达成教会学生做人,并使之成为国家的有用之才的育人目标,我们学校在德育创新策略的探索中,进行了如下尝试。
关键词：学校德育 有用之才 德育创新 策略探索 传统化 育人目标 教会学生做人 创新之路 
课程思政融入专业课教学的“三同”模式研究
《汽车维护与修理》2022年第6期14-15,共2页孙义 
1课程思政(1)课程思政的内涵。课程思政是指课程都要发挥思想政治教育作用,要求教师不仅要在课堂中引导学生学习知识技能,而且要教会学生做人做事,将思想政治教育渗透到知识、经验或活动过程中,重视对学生良好思想品德的塑造,使课堂教...
关键词：课程思政 思想政治教育 思想品德 专业课教学 教会学生做人 课堂教学过程 有机构成 知识技能 
开放 自主 互助——开创思想政治课堂新境界
《中学政史地（教学指导）》2021年第11期50-51,共2页邰银山 
思想政治教学主要是为了提升学生的思想道德修养,并教会学生做人做事的道理,这样才能让学生在今后走入社会时能够更好地适应社会。因此,教师在教学过程中,必须保证整个高中政治课堂是有效的,进而提高学生的综合素质。因此,笔者在本文将...
关键词：思想政治课堂 思想政治教学 高中政治课堂 思想道德修养 实际教学经验 教会学生做人 学生的综合素质 教学过程中 
刘柳:教育的核心是教会学生做人
《课堂内外（中国好老师）》2021年第10期33-33,共1页符心怡 
竹柳苑,是刘柳对所带班级的雅称;小竹笋,是刘柳对学生的昵称;柳爷,则是学生对她的爱称。刘柳说:“我认为教育的核心是要教会学生做人,做人就是他们的首要任务,而不是学习。”她喜欢和学生在一起,给“小竹笋”们勤加浇水、除草、施肥,“...
关键词：刘柳 教会学生做人 教育的核心 :教育 竹笋 班级 
小学数学作业教学与德育渗透探析
《吉林教育》2021年第10期77-78,共2页蔡芳梅 
在当下的小学数学教育中,教师不应该仅停留在数学知识的教学上,还应该培养学生的品德,教会学生做人的道理,规范学生的行为习惯,让学生形成正确的世界观、人生观、价值观。对此,数学作业作为检查学生学习成果,引导学生深入学习德育的重...
关键词：小学数学教育 德育 数学作业 行为习惯 教会学生做人 渗透探析 学生学习成果 数学知识 
提高学生阅读能力思考
《小学科学》2021年第4期1-2,共2页汤金晶 
一场疫情,让每个人的生活都发生了翻天覆地的变化。“停课不停学”这一思想让很多一线老师陷入了深深的思考。面对疫情,语文教学选择什么样的内容,选择什么样的模式,这都是值得我们思考的问题。疫情期间,学生的思想发生了很大的变化,长...
关键词：小学语文教育 学生阅读能力 语文教学 居家生活 一线老师 停课不停学 教会学生做人 疫情 
《蜘蛛开店》文本解读
《小学语文教学》2021年第2期41-41,共1页吕华明 
《蜘蛛开店》是统编本二年级下册的一篇童话故事,主要讲了一只蜘蛛因无聊而开店,它开店的初衷是渴望简单,害怕麻烦,结果在三次开店总有不同的麻烦产生,导致开店失败的故事。在教学中,教师应教育学生做事要坚持,有始有终,不能害怕困难的...
关键词：文本解读 童话故事 教会学生做人 蜘蛛 统编本 开店 
初中道德与法治课教学中如何教会学生做人
《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第10期47-47,共1页杨娜 
初中道德与法治课教学中要达到教会学生做人的目的,我认为要做到五点:认真备课,扣线串珠,因势利导,因材施教,有的放矢。
关键词：道德 教育 做人 
在交流中相互提升
《新课程教学（电子版）》2020年第6期1-1,共1页吴俊伟 
对学生的管理要严在当严处,爱在细微中。严的手段,爱的方法,需要教师在教学中用心思考。师生关系的一个重要方面就是教师采取什么样的方法与学生交流沟通,体育教学的另一半任务是教会学生做人。教师在教学中必须找到适合学生学习的方法...
关键词：师生关系 体育教学 课堂教学 教会学生做人 坚实的基础 与学生交流 相互提升 用心思考 
教师应教会学生做人道理
《教育》2020年第4期95-95,共1页林少微 
孔子一句"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从"充分显示了以身作则,身体力行的重要性,因此,我认为:"身教重于言教。"为人师表,为人之师,教师是学生成长、发展过程中的引路人,教师的职责不仅仅要教会学生学书本上的知识,更应该教会学生...
关键词：身教重于言教 道德品质 为人师表 教会学生做人 感化学生 以身作则 引路人 近朱者赤 
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